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幼儿园中班教案《饭菜歌》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《饭菜歌》带反思 <br />中班教学计划《饭菜歌》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们有节奏地唱歌，讲究准确的单词，鼓励孩子大胆唱歌，激发孩子们唱歌的快乐感。烹饪食物时，育儿妈妈和爸爸的情绪发芽了，快来看看幼儿园中班《饭菜歌》对课程计划的思考。 <br />活动目标 <br />1鼓励幼儿大胆唱歌，并鼓励幼儿在烹饪美食时唱歌开心的情绪。 <br />2引导孩子有节奏地唱歌，并注意确切的单词。 <br />3个发芽的孩子关心爸爸妈妈的情绪。 <br />4可以根据音乐的速度改变动作的速度。 <br />5感知多媒体屏幕的动态并体验活动的乐趣。 <br />主要困难 <br />重点：我可以清楚地唱歌。 <br />难点：您可以按照歌曲播放，并有节奏地跳跃。 <br />活动准备 <br />1个键盘，伴奏老师，歌曲挂图。 <br />2上课的前一天，老师请孩子观察父母在家做饭的情况。 <br />活动程序 <br />第一部分 <br />讨论爸爸妈妈如何做饭 <br />老师：您的孩子曾经看过您的父母做饭吗？他们在做什么饭？ <br />儿童锅· · · <br />老师：孩子们做饭时会做什么帮助他们？ <br />年幼的孩子，我会帮妈妈洗碗， <br />幼儿：我会帮妈妈拿筷子。 <br />儿童： <br />老师：让我们今天学习一首新歌，听听这首歌中的孩子们在帮助爸爸妈妈做些什么。 <br />第二次扩充 <br />老师显示地图并引导孩子们观察地图上的孩子们在做什么？请让孩子自由回答 <br />老师背诵了歌词，年幼的孩子听了。 <br />老师再次背诵歌词，并带领孩子背诵节奏。 <br />范老师的歌曲问题：这首歌的名字是什么？ <br />儿童：0010010 <br />老师：现在请孩子们和我一起唱这首歌。唱歌后，我问孩子们在歌中谈论那些人吗？ （老师带领孩子们唱歌并在伴奏中敲打节奏。唱歌后，老师问问题） <br />老师再次带领孩子们唱歌并鼓励孩子们表演 <br />小组唱歌：老师带领男童唱歌，女童听音乐，交换角色。 <br />老师：现在我请孩子们互相表演。女生会唱歌给男孩听，然后男生会唱歌给女孩，好吗？ <br />老师：现在我们邀请几个孩子唱歌给大家听，并做一些动作（在老师弹钢琴的陪同下） <br />老师：他们的表现非常好。让我们大声圈唱这首歌。 <br />盘旋后，孩子们可以在老师的陪伴下自由地互相陪伴唱歌和表演。 <br />第三端 <br />老师，今天我们学了这首歌。孩子回家后可以唱歌给爸爸妈妈吗？ <br />爸爸妈妈每天都非常努力地工作，还送孩子上幼儿园去上学。孩子们回家后，他们是否会帮助他们做他们会做的事情？ <br />教学反思 <br />通过学习这首歌，孩子们可以进一步了解父母的辛勤工作。学习唱歌时，个别孩子的发音不是标准的，老师需要及时纠正它们。对于胆小的孩子，避免将他避开。表演时，如果歌曲很熟悉，您可以邀请这些孩子表演并鼓励他们，给予他们奖励并增加他们的自信心。 <br />小百科全书：膳食是指经常食用或食用的简单家常饮食。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:33:36 页数：3
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文章作者：U-69700

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