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幼儿园中班教案《蝉》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《蝉》带反思 <br />中班教学计划《蝉》对适用于中班的以科学为主题的教学活动进行了反思,以使孩子们有兴趣探索,表达自己对口头表达的理解,并观察和理解其形状特征和的习惯,探索和发现生活。根据蟑螂的特征,看一下幼儿园初中《蝉》的课程计划。 <br />活动目标: <br />1.通过观察观察蟑螂的形状特征和习惯。 <br />2.对查询有兴趣,可以用语言表达对蝉的理解。 <br />3.探索并发现生活中蟑螂的特征。 <br />4.培养孩子的观察,分析和动手能力。 <br />活动准备: <br />尖叫的尖叫声。 <br />活动程序: <br />首先,开展活动,引起对幼儿的兴趣。 <br />老师用录音机尖叫,让孩子听,然后猜这东西的声音是什么? <br />第二,引导孩子观察痰液。 <br />1.老师提出蝉并引导孩子讨论:蝉长什么样? <br />2.引导孩子观察:驴头上有什么?嘴长什么样?你的背上有什么?身体之下是什么?肚子长什么样? <br />3,总结:蟑螂的身体是深褐色的。头上有一双复眼,一双短触手,像针的嘴和一根空心管。背面有两对透明的细翼。身体下有三双脚。腹部是一部分。 <br />4.讨论:您可以发出哪种声音?声音从哪里来? (夏季,雄伟的“知道,知道”的声音是由蜻蜓的翅膀的振动引起的。) <br />第三,了解生活习惯。 <br />讨论:生活在哪里?吃什么? (蝉生活在树上,靠吮吸树枝上的汁液生活,因此对树有害,是一种害虫。) <br />教学反思: <br />我理解“只有学生才能学习和习得,学生才能养成自我学习的习惯,产生积极性和主动性,并形成独立学习的感觉。”但是很难想象炮击期间!如果有视频参考,通过实际观察可能会更好,然后看看如何复制语言文本。 <br />小百科全书:未完全变态(不完全变态)的昆虫是卵,幼虫(若虫),它们经过蜕皮期并成年而没有痰期。幼虫生活在地下以吸取植物的根部,成虫吃植物的汁液。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:42 页数:2
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文章作者:U-69700

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