幼儿园中班教案《爱心礼物》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《爱心礼物》带反思 <br />中班教学计划《爱心礼物》包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思。让孩子们听故事，体验孩子对母亲的爱，利用现有的经验数在10个以内，并观察原始数字的保存情况。与您的同行合作，并尝试记录结果。来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中《爱心礼物》。 <br />活动目标： <br />1.利用现有的经验数，在10个以内进行计算，并观察初始数的保留。 <br />2.通过听故事来体验孩子对母亲的爱。 <br />3.可以与您的同龄人一起尝试并记录结果。 <br />4.理解故事中包含的道德和哲学。 <br />活动准备： <br />课件《爱心礼物》，两个黑板，几个手术台和几个红色的五颗星。 <br />活动程序： <br />一，故事《大大和小小》导入 <br />其次，大多数裙子（在粘贴游戏中，对象的初始感知不受尺寸，排列，密度的守恒关系的影响。） <br />1.观察裙子（裙子之间有什么区别？裙子上的数字是什么意思？） <br />摘要：这些数字是裙子上的数字，上面的数字1是1号裙子。 <br />2.帮助母亲选择最多的花，并给孩子选择的余地。 <br />3，发帖：您认为哪件衣服最花？为什么？ <br />（孩子将在查看后发布表格） <br />4.讨论与验证：（活动的关键，使孩子通过验证来争论和解决问题） <br />（1）是哪一个？您怎么知道这条裙子上的小花最多？ <br />（2）提出解决方案（利用现有经验） <br />（3）摘要：事实证明，裙子上的花很多。通过对数字进行计数，您已经找到了正确的答案。因此，我们不能只看花的大小和排列来确定花的数量，而要计数。方法。 <br />第三，裙子的选择少（迁移使用，继续感知到物体数量的守恒） <br />1.帮助小裙子给妈妈最少的裙子。 （将五角星放在相应的框中） <br />2.填写表格的最后一个框：裙子上有几束花？ <br />3，验证总结：原来，裙子上的花朵是一样的，所以我们不仅可以用眼睛看路，有时 <br />我们的眼睛也会欺骗自己，我们需要使用一些方法来知道正确的答案。 <br />4.为您的母亲选择一条裙子，并说说原因（情感扩展） <br />活动反思： <br />这项活动来自我上课的孩子们玩自己的玩具时观察到的元素：三排花中最大的一排。三排花又大又小，并且有不同的区别。孩子们基本上是错的。他们选择排最长的花。实际上，这一行只有6朵花。尽管两行很小，但分别为7和8，并且排列紧密，它们给孩子一种错觉，并选择最长的6条。据此，我想到了孩子的感知数字的守恒，并且在几种情况下守恒数。该活动是根据孩子的现有经验和主题而设计的。因此，孩子们对教学的兴趣很高。 1.从活动设计的角度来看，您还可以通过小组帮助为母亲选择礼物。这样您就可以在教学节奏上更加紧凑。孩子们可以在小组活动中有机会向同龄人学习。 <br />2.在“帮大忙”的过程中，老师有点太仓促，这样孩子可以有足够的时间来讨论和核实哪件衣服花最多。然后，孩子会注意每条裙子上的花朵并仔细计数。 3.在最后的扩展中，我进行了调整：请孩子们为大小母亲考虑最多和最少的花朵。孩子们用他们的大脑找到添加“ 1”和“删除1”的方法。大小事忙碌，这个故事有一个幸福的结局，故事完整，并且反映了故事的教育性质。 4.这项活动的对象基本上是一个在几个方面经验不足的小组。在活动中与老师的互动还不够。孩子的思维能力更好，但是对问题（思维）的思考过程是用语言表达的。有一定的困难。 <br />这个问题也是我们老师长期考虑的问题：如何让孩子们在积累孩子的经验的同时改进和整理所学到的经验，以便孩子们在各个方面都能发展。 <br />百科全书：礼物是人们之间交换的物品，目的是表达祝福和思想或在社交互动中表现出友谊。礼物是送礼者将信息，情感和意愿传达给接受者的载体。 <br />