幼儿园中班仿编歌曲：红苹果

幼儿园中班仿歌：红苹果 <br />1.体验模仿歌曲的乐趣。 <br />2，在老师的启发下，大胆使用自己喜欢的形状表达各种水果。 <br />活动准备： <br />一颗树;红苹果，红樱桃，红色草莓，桃子，橙子，梨，柑橘，香蕉，紫色葡萄，大西瓜等的图片。 <br />活动程序： <br />一，活动导入：老师展示苹果树的主题 <br />老师：很多苹果，我们可以一起摘苹果吗？ <br />在“苹果花园”音乐中，幼儿进行“摘苹果”到教室的基本动作。 <br />老师：好苹果，我们可以一起闻吗？幼儿在老师的启发下进行呼吸练习。 <br />其次，审阅歌曲：“ Red Apple”。科学内容渗透其中。 <br />老师：刚才孩子们在唱“红苹果”。你摘了几个苹果？一对一的组合是什么？ <br />老师：孩子们吃了苹果，吃了这些颜色的水果是什么？你在哪里长大？ <br />小孩子： <br />（1）我吃了红苹果，而且苹果是红色的。苹果长在那棵大树上。 <br />（2）我吃了樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在那棵大树上。 <br />（3）我吃过桃子，桃子是红色的。桃子长在那棵大树上。 <br />（4）我吃了橘子，橘子是黄色的。桔子长在那棵大树上。 <br />（5）我吃了黄色的梨。梨长在那棵大树上。 <br />（6）我吃了柑橘，柑橘是黄色的。光干生长在那棵大树上。 <br />（7）我吃了香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在那棵大树上。 <br />三，仿歌： <br />小孩子： <br />（1）树上许多红樱桃被一一摘下。我们一起采摘樱桃，然后吃更多的樱桃。 <br />（2）树上许多红桃被一一摘下。我们一起采摘桃子，然后吃更多的桃子。 <br />（3）树上许多橙子，一个接一个，我们一起摘橙子，然后吃更多的橙子。 <br />（4）树上的许多黄梨被一一摘下。我们一起摘梨吃梨。 <br />（5）树上有很多黄色的柑橘类水果，一个接一个地摘，我们一起吃柑橘。 <br />（6）树上许多黄色香蕉，一个接一个，我们一起摘香蕉，多吃些香蕉。 <br />老师：我们可以一起唱歌吗？将儿童的歌词添加到歌曲中并唱歌。引导孩子感受模仿歌曲的快乐。 <br />老师：孩子们只是在树上唱歌。地面上还有哪些其他水果？ <br />小孩子： <br />（1）我吃了西瓜，西瓜是绿色的。西瓜生长在地下。 <br />（2）我吃了草莓，草莓是红色的。它生长在地下。 <br />老师：我们一起唱这些水果吗？ <br />小孩子： <br />（1）葡萄藤上的许多绿色西瓜被一个接一个地摘下。我们一起采摘西瓜，然后吃更多的西瓜。 <br />（2）藤上有很多红色的草莓，我们一起来摘草莓，多吃些草莓。 <br />活动扩展 <br />老师：在树上的葡萄树上种出各种水果，展示草莓和西瓜。 <br />要求孩子们用不同的动作表达各种水果婴儿，并做“采摘水果”游戏以结束活动。 <br />活动评论： <br />如何将音乐活动作为主线，并在其他领域有机地渗透教育因素，是我们在音乐创新活动中一直在探索的模型。该活动选择与孩子的生活经历接近的主题。老师以歌曲“ 《苹果》”为线索，从“摘苹果”运动，模仿歌词和创造性表达水果三个方面启发孩子们的音乐。创新活动，活动的本质被整合到艺术和科学领域，并贯穿着整合教育的思想。幼儿在玩耍和游戏中成长，并体验到了活动带来的快乐感受。 <br />