妈妈的爱大班语言活动设计

大班语言活动：诗歌《妈妈的爱》 <br />目标： <br />1、乐意聆听诗歌，在教师的帮助下理解诗歌内容。 <br />2、引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，增进爱妈妈的情感。 <br />3、尝试根据诗歌的句式特点仿编诗歌内容，发展幼儿的语言表达能力。 <br />准备： <br />1、爱心贴纸、优美的轻音乐 <br />2、提前收集本班宝宝和妈妈的合影照 <br />3、多媒体播放设备、四组多媒体课件， <br />课件一，将收集的本班宝宝和妈妈的亲密合影制作成 PPT <br />课件二，内容为一组从妈妈孕期到照顾宝宝成长的历程 <br />课件三，结合诗歌内容制作而成的多媒体教学影像 <br />课件四，引导幼儿进行创编的幻灯片资料 <br />过程： <br />一、引领幼儿回顾自己的成长足迹，感受妈妈为自己长大付出的艰辛。 <br />1、导入。“老师为今天的活动收集了一组照片， 你们想不想知道图片里都有谁？ <br />我们一起来看看吧！” <br />2、播放课件一，幼儿观看。 <br />3、引导幼儿讨论 : 刚才的照片都是小朋友和谁的合照？你爱自己的妈妈么？为 <br />什么？ <br />4、“妈妈为宝宝的成长付出了很多， 我们现在一起来回忆一下自己是怎样在妈妈 <br />的照顾下长大的。” <br />5、播放课件二，引领幼儿回顾并讨论自己的成长历程，感受自己的成长和妈妈 <br />的付出是分不开的。 <br />二、欣赏诗歌，在教师的帮助下理解诗歌内容，感受母爱的不同表现方式。 <br />1、妈妈把她对宝宝的爱都融进了生活中的点点滴滴，老师想请小朋友一起来欣 <br />赏一首诗歌，诗歌的名字就叫《妈妈的爱》 。 <br />2、教师配乐有感情地完整朗诵诗歌，幼儿聆听欣赏。 <br />3、“你们在诗歌里找到了妈妈的爱吗， 妈妈的爱藏在哪里？” 引导幼儿尝试复述 <br />诗歌内容，体验诗歌的句式特点。 <br />4、结合课件三，再次完整欣赏诗歌。 <br />三、尝试仿编诗歌，加深对作品的体验和理解 <br />1、“你还能想到妈妈的爱藏在哪里吗？谁来试一试把妈妈对你的爱编进诗歌里。 ” <br />2、结合课件四， 幼儿尝试按句式特点进行诗歌仿编。 （此环节视幼儿活动表现而 <br />定是否需要课件支持） <br />四、拓展爱的宽度，思考如何回馈他人对自己付出的关爱。 <br />1、引导幼儿讨论：在生活中，还有谁象妈妈一样为我们的成长付出了辛劳？ <br />2、思考：我们小朋友可以用哪些方式来回报他们对我们的关爱呢？我们可以为 <br />他们 <br />做些什么呢？ <br />3、总结。师生再次共同朗诵诗歌。 <br />“爱是相互的， 妈妈爱我，我爱妈妈，小朋友刚才都说了很多爱妈妈的表现方式， <br />相信妈妈一定会感受到你们的爱，让我们跟随音乐再感受一次妈妈的爱吧！ ” <br />五、变化与延伸 <br />1、园内延伸 <br />在区角为幼儿准备丰富的操作材料， 鼓励幼儿用自己喜爱的表现形式， 表达对妈 <br />妈的爱。如制作爱心卡、折纸花，或送给妈妈一幅自己的美工作品等。 <br />2、家庭延伸 <br />以实际行动向妈妈表达自己的感激之情，如亲亲妈妈、抱抱妈妈、帮妈妈做一 <br />些力所能及的事等。