中班健康活动——走教案

走教案 <br />中班健康活动走教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，激发幼儿参与体育游戏，体验游戏乐趣，培养幼儿创造力和合作能力，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是走教案。 <br />　　设计意图 <br />　　本活动是中班的一个体育游戏活动，在活动中首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发孩子们参与活动的乐趣，并由此引出走路不同方法，在此基础上鼓励孩子们大胆尝试多种走法，并借助多媒体让孩子们感受多种不同走法，增加孩子们的感性经验，通过表演自己喜欢的走法，张扬孩子的个性，允许孩子自由发挥，通过多种材料的投放，引导幼儿合作并通过表演赛，让幼儿体验，只有相互配合才会成功。 <br />　　活动目标： <br />　　1、激发幼儿参与体育游戏，体验游戏乐趣。 <br />　　2、培养幼儿创造力和合作能力。 <br />　　3、多种走法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。 <br />　　4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 <br />　　5、培养幼儿手脚协调的能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1、呼拉圈、皮球、绳子、沙包、套圈、丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等适量道具。 <br />　　2、多媒体课件（模特步、正步、机器人步和秧歌步等）。 <br />　　3、活动音乐磁带。（《高人与矮人》、《走路》、《法国男孩》、《欢庆秧歌》、《我们是共产主义接班人》、《斗牛士》。） <br />　　活动过程： <br />　　1、激发兴趣，导入活动。 <br />　　播放音乐模仿高人、矮人走路进活动室。 <br />　　师问：刚才，我们是怎么进活动室的？你还想怎么走？（激发幼儿的探索欲望。） <br />　　2、自由探索活动 <br />　　（1）鼓励幼儿自由创造多种走法。（小鸭子走、八字步走、老爷爷走、踮起脚尖走、蹲走等。） <br />　　（2）利用游戏—“请你跟我这样做”，引导幼儿练习多种走法。 <br />　　具体玩法：请一名幼儿作示范者边做边说：“请你跟我这样做”，其他幼儿模仿并说：“我就跟你这样做”当示范幼儿说：“木头人”时，幼儿停止动作并摆出一个漂亮的造型，依此类推，选出走法特别的幼儿作示范者，游戏继续。 <br />　　3、多媒体展示。（教师依次播放各种步法的课件，请幼儿说一说分别叫什么步并让幼儿试着走一走，让幼儿关注各种走法的特点。） <br />　　4、幼儿选择自己喜欢的走法展示。（教师出示丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等道具，让幼儿自由选择道具装扮自己，选择喜欢的走法进行配乐表演。模特步配合音乐《法国男孩》，秧歌步配合音乐《欢庆秧歌》，军人正步走配音乐《我们是共产主义接班人》，机器人步配音乐《斗牛士》。） <br />　　5、合作行走擂台赛。 <br />　　（1）教师提供辅助材料呼啦圈等，鼓励幼儿合作行走。 <br />　　（2）选相同材料为一组举行合作行走表演赛。 <br />　　6、放松整理，活动结束 <br />　　（1）好朋友互相作放松运动。（幼儿自由组合，跟随教师边念儿歌边做放松运动。自编儿歌《好朋友》—你帮我来捶捶背，我帮你来揉揉肩，团结友爱转个圈，我们都是好朋友。儿歌内容随动作的变化而变化。） <br />　　（2）教师带领幼儿学小动物走路走出活动室，活动自然结束。 <br />　　活动延伸 <br />　　请小朋友到日常活动中寻找好朋友可以一起做的事，体验合作的快乐。 <br />　　活动反思 <br />　　在贯彻《纲要》精神的基础上，本着幼儿活动以游戏为主设计了活动《你走、我走、大家走》。 <br />　　本活动主要分三个环节：幼儿自由探索、练习各种走法——多媒体展示并模仿表演喜欢的走法——幼儿自由探索、创造合作的走法。 <br />　　在第一环节中，活动开始模仿高人走、矮人走激发幼儿兴趣。以人为本，让幼儿充分探索各种走法，发展幼儿的创造力、想象力。并以幼儿耳熟能详的游戏进行巩固练习。第二环节，利用生动活泼、鲜明的课件，让幼儿直观形象的了解各种走法的特点，调动幼儿的主动性，让幼儿自由选择喜欢的走法进行表演，此时进入活动的高潮，充分张扬了孩子的个性。第三环节，幼儿自由选择伙伴及道具体验合作游戏的快乐。 <br />　　最后，活动在欢快的《走路》音乐中结束。 <br /> <br />