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中班健康活动——扣纽扣教案

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扣纽扣教案 <br />中班健康扣纽扣教案主要包含了设计意图,活动目标,活动重点难点,活动方法,活动过程,教学反思等内容,认识衣服上的纽扣和扣眼,学习扣纽扣的方法,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,下面是扣纽扣教案。 <br />   设计意图: <br />  在一日午睡起床后,我发现穿扣纽扣衣服的幼儿常常是最后走出休息室。看到幼儿衣服扣子没有扣好,我意识到幼儿的动手能力不是很强,原因是幼儿对扣纽扣的方法束手无策,即使扣好衣服扣子,也是扣错了扣眼。结合《指南》中要求“幼儿具有基本的生活能力。”为此,我设计了《扣纽扣》,目的在于通过本节教学活动学习扣纽扣的方法,提高幼儿的动手能力、生活能力,促进幼儿全面健康地发展,让幼儿体验扣好纽扣的成功和喜悦。 <br />  活动目标: <br />  1.认识衣服上的纽扣和扣眼。 <br />  2.学习扣纽扣的方法。 <br />  3.培养幼儿在生活中乐意自己穿衣服、扣纽扣、感受扣好纽扣的成功和喜悦。 <br />  4.发展幼儿的动手能力。 <br />  5.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />  活动重点难点: <br />  活动重点: <br />  学习扣纽扣的方法。 <br />  活动难点: <br />  幼儿在操作时,强调扣纽扣的时候要先将衣服两边对齐,从下往上扣,才不会导致扣错扣眼。 <br />  活动方法: <br />  观察法 讲解法 操作法 <br />  活动准备: <br />  1.带纽扣的幼儿衣服若干件。 <br />  2.幻灯片(同幼儿用书插图) <br />  3.扣纽扣图片。 <br />  活动过程: <br />  一、猜谜游戏“扣纽扣” <br />  1.教师:老师请小朋友来猜一个谜语,现在老师把谜面讲出来,你们要把谜底讲出来,看看那个小朋友爱动脑筋。 <br />  2.我们每天出门的时候衣服都是穿得整整齐齐、漂漂亮亮,我们一起来猜猜这个谜底。兄弟五六人,各走各的门,要是走错门,出去笑死人! <br />  3.小朋友,你们知道谜底是什么吗? <br />  这个谜底就是扣纽扣。我们平时穿得衣服都有扣子,如果我们扣子扣错了,衣服就不整齐了。 <br />  二、播放幻灯片,让幼儿观察图面,学习扣纽扣的方法。 <br />  1.师:小猪噜噜长大了,他要学习扣纽扣。我们一起来看看它是怎么扣纽扣的? <br />  2.师:小猪噜噜第一步先把衣服怎么整理的?扣纽扣的时候两只手要怎么配合才能扣好?它扣好了纽扣高兴吗? <br />  三、幼儿操作扣纽扣,老师边讲解扣纽扣的方法。 <br />  1.师:小猪噜噜学会了扣纽扣很高兴,你们想试一试扣纽扣吗? <br />  2.出示小超市的服装展,抽个别幼儿上前操作,其余幼儿以小组合作完成扣纽扣。 <br />  3.幼儿尝试操作扣纽扣,教师巡回指导。 <br />  (1)师:老师给每个小组发一件衣服,先想一想、看一看噜噜是怎么做的,然后学着他的方法自己试一试。 <br />  请幼儿互相看看扣子是否扣好,请个别幼儿介绍自己扣纽扣的方法 <br />  (2)师:我看到有的小朋友很快就扣好了,请他来说一说是怎么扣的。 <br />  4.选出一些扣错的衣服,大家一起看一看问题出在哪,并找出改正的方法。 <br />  师:老师发现有几件衣服看起来有些奇怪,你能帮忙看看是哪里出了问题吗?我们一起来改一改。 <br />  5.交换衣服,再次尝试扣纽扣。 <br />  教师重点指导,叮嘱幼儿扣之前要将衣服两边对齐,两只手再扣纽扣的时候做好配合。 <br />  四、教师小结。 <br />  小朋友今天真能干,会自己扣纽扣了。我们一起来说说扣纽扣的口决:衣服拉整齐,扣子对扣眼,一手后面顶,一手前面掏,扣子扣好啦! <br />  五、播放扣纽扣儿歌,结束活动。 <br />  教学反思: <br />  活动中,幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣,大部分幼儿都能独立完成任务,基本能达到活动目标。以下是我反思的几点不足: <br />  1.在活动中,对个别幼儿关注不够。 <br />  2.提要求的时候,应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致个别幼儿扣错。 <br />  总之,在活动中,通过幼儿实践操作,提高了幼儿的动手能力,生活自理能力,体现了幼儿在玩中学,学中玩。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:34:14 页数:5
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文章作者:U-43139

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