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幼儿园小班教案《扣纽扣》含反思(通用)
幼儿园小班教案《扣纽扣》含反思(通用)
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幼儿园小班教学计划《扣纽扣》带反思 <br />小班教学计划《扣纽扣》包括对小班主题教学活动的反思,让幼儿学习如何穿衣服和纽扣,知道衣服有衣领,袖子,纽孔和拉链,并培养孩子动手操作的能力,并且可以观察到的现象在同伴之间大胆地传达。来看看幼儿园小班《扣纽扣》,其中对课程计划有一些思考。 <br />设计背景 <br />儿童节活动与生活活动密不可分,生活活动对于小班学生来说非常重要,但也必须予以重视,因此我设计了《扣钮扣》的活动。 <br />活动目标 <br />1.知道衣服有衣领,袖子,纽孔和拉链。 <br />2.学习如何穿衣服和带扣。 <br />3.根据观察到的现象,培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。 <br />4.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。 <br />主要困难 <br />重点:学习如何扣按钮;难点:强调扣好纽扣时,必须先将衣服整理好,以免造成错误。 <br />活动准备 <br />收集各种服装,例如:学生制服,礼服,医生制服,娃娃衣服等。 <br />活动程序 <br />老师穿了一套通常不穿的衣服,例如医生的制服,问孩子。谁知道老师穿什么衣服? <br />2,取出收集的衣服,请孩子们猜猜谁在穿这种衣服?好看吗?喜欢它? <br />3.问幼儿是否会穿自己的衣服?并教孩子扣拉链的方法:扣好纽扣时,应将纽扣和纽扣孔一一对齐,然后从上到下进行扣紧。拉动拉链时,首先拉动并握住拉链,然后将拉链向上拉。 <br />4,让孩子们尝试一下:穿衣服,扣好纽扣,拉开拉链。 <br />5,请尽量帮助孩子:互相帮助穿衣服,纽扣,拉拉链。 <br />教学反思 <br />在活动中,孩子们很高兴自己学习按钮,大多数孩子都能完成任务,基本达到了目标。以下是我反思的一些不足:1.老师没有对个别孩子给予足够的重视。 2.当老师提出要求时,应强调的是,扣上纽扣时,应先将衣服放在一起,以免孩子们错了。 <br />通过开展自我护理活动,孩子们在活动中感到快乐,孩子们动手能力也得到了提高,这反映了初中的玩耍。 <br />小百科全书:纽扣,在古罗马,原始纽扣用于做装饰,而衣服则用别针装饰。在13世纪,按钮的作用与今天相同。那时,人们已经知道如何打开衣服上的纽扣孔,从而大大提高了纽扣的实用价值。在16世纪,按钮得到了普及。随着快速时尚的兴起,按钮已从以前的功能类型更改为当前的创意类型。 <br />
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发布时间:2023-02-02 15:43:07
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文章作者:U-69700
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