中班健康活动——好孩子不任性教案

好孩子不任性教案 <br />中班健康好孩子不任性教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害，初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是好孩子不任性教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害。 <br />　　2、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。 <br />　　3、引导幼儿做一个健康的娃娃。 <br />　　4、大胆说出自己的理解。 <br />　　5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 <br />　　活动准备： <br />　　故事《任性的牛牛》的有关图片，情景表演《买玩具》，课件《挑衣服》;健康娃娃的有关图片。 <br />　　活动过程： <br />　　一、故事《任性的牛牛》欣赏 <br />　　1、师出示图片讲述故事：一天晚离园时，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西，就让爸爸买了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵着说：&ldquo;爸爸，我还要爆米花和棉花糖。&rdquo;爸爸说：&ldquo;牛牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了!&rdquo;可是牛牛把手里的东西一扔哭着说：&ldquo;我都给扔了，告诉奶奶去!&rdquo;看到牛牛这个样子，爸爸特别生气。 <br />　　2、欣赏完后讨论： <br />　　(1)牛牛开始跟爸爸要了什么? <br />　　(2)爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么? <br />　　(3)爸爸是怎么说的?为什么爸爸说不能再吃了? <br />　　(4)牛牛后来又是怎么说的?怎么做的? <br />　　(5)牛牛这样做对吗?为什么? <br />　　小结：其实小朋友有时喜欢吃什么，可以请爸爸妈妈帮你买点，但如果一下子让爸爸妈妈买很多的东西，小朋友吃了身体会受不了的，影响你们的健康。牛牛这样任性，哭着叫着，不仅对自己不好，而且还影响爸爸的健康。 <br />　　二、情景表演《买玩具》 <br />　　1、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚，就对妈妈说：&ldquo;妈妈，快点给我买变形金刚。&rdquo;妈妈说：&ldquo;涛涛，家里的玩具已经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀!&rdquo;&ldquo;不吗，买买买，非买不行!&rdquo;说完，就坐在地上哭了起来。 <br />　　2、引导幼儿讨论： <br />　　(1)涛涛让妈妈买什么? <br />　　(2)妈妈是怎么说的? <br />　　(3)涛涛又是怎么说的，怎么做的? <br />　　(4)他这样做对吗? <br />　　(5)如果是你，你会怎么做? <br />　　三、课件《挑衣服》 <br />　　1、内容：早晨， 娇娇起床了，对妈妈说：&ldquo;妈妈，今天我要穿超短裙。&rdquo;妈妈说：&ldquo;娇娇，现在天气还很冷呢!我们还是穿裤子吧!&rdquo;可是娇娇不高兴地说：&ldquo;不穿那件超短裙，我就不上幼儿园!&rdquo; <br />　　2、引导幼儿讨论： <br />　　(1)妈妈为什么不让娇娇穿超短裙? <br />　　(2)娇娇又是怎么说的，怎么做的?她这样做对吗? <br />　　小结：我也听有的小朋友的妈妈告诉我说，有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，妈妈说穿这件，她又要穿那件，妈妈说这件衣服脏了脱下来，她非要穿着，小朋友这种任性的心理是不健康的。 <br />　　四、 讨论：你还有哪些任性的行为?应该怎样做? <br />　　五、 游戏《谁是健康娃娃》 <br />　　出示图片1：小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。 <br />　　提问：这两个小朋友谁做的对，谁做的不对，为什么? <br />　　小结：小红这样做非常好。小朋友已经长大了，应该自己睡觉了，不能老让爸爸妈妈陪着睡觉。 <br />　　出示图片2：小强自己做在餐桌旁在吃饭，他鸡蛋，青菜，肉，鱼什么都吃。芊芊则让奶奶在旁边喂着吃饭，而且吵着：我不吃鸡蛋，不吃鱼。 <br />　　提问：谁是健康娃娃?为什么? <br />　　小结：小强是个健康娃娃，他是自己吃饭，而且不挑食。小朋友一定要每天保持稳定、欢乐的情绪，这样会促进血液循环，有利于身体健康。而如果你任性，哭闹，情绪不稳定，不但影响心理健康，还会影响身体健康。 <br />　　六、活动延伸： <br />　　1、绘画《我是健康娃娃》。 <br />　　2、设计出《好孩子不任性》的表现单，每个周进行评比奖励，并教育幼儿坚持做到。及时捕捉孩子日常生活的真实案例，随机对幼儿进行教育。 <br />　　3、与家长配合共同教育幼儿不任性，做个健康娃娃。 <br />　　活动反思： <br />　　1、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开，让孩子在亲身体验中展开讨论，为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习氛围，孩子们讨...