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中班健康活动——打怪兽教案
中班健康活动——打怪兽教案
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打怪兽教案 <br />中班健康活动打怪兽教案主要包含了设计思路,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在游戏的情境中,练习投掷,发展幼儿综合运动的能力,激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,下面是打怪兽教案。 <br /> 设计思路: <br /> 投掷是一个基本动作。在活动中,如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中,运动量,运动密度得不到保证的缺陷,提高幼儿投掷的兴趣,把单一的动作练习变得有趣味,这是设计这次活动要解决的第一个问题。 <br /> 注重幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的第二个问题。虽然我们有一条统一的安全线,但是在设计怪兽时,做到了有大有小,有高有低,在放置时也是有远有近。道具的不统一,让幼儿有了自由选择的机会。在活动指导中,还根据幼儿能力的不同,设计了不同的要求,如:打到怪兽,打中怪兽的眼睛等等。这样做尽量让每个孩子在自己原有的基础上都有所发展。 <br /> 最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。二期课改下的教师角色有了根本性的转变——教师是材料的提供者、活动的观察者、支持者,活动中充分去挖掘幼儿的主体性。我设计了辨认怪兽这一环节,让幼儿在小动物中辨认出怪兽,然后提出问题“怪兽混在小动物中,我们该怎么办?”让幼儿自己去分析问题、解决问题。在最后一个游戏中,我只是提供了材料,用什么方法过竹梯,就由幼儿自己去解决,充分发挥他们的主体性。 <br /> 此外,情感的体验,个性品质的培养也是贯穿在整个活动之中的。幼儿克服困难,勇于接受挑战,保护小动物,有自我保护的意识等等都能在运动中体现。 <br /> 活动目标: <br /> 1、在游戏的情境中,练习投掷,发展幼儿综合运动的能力。 <br /> 2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。 <br /> 3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。 <br /> 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。 <br /> 5、培养幼儿团结合作的观念。 <br /> 活动重难点: <br /> 练习有距离的投掷、投准 <br /> 活动准备: <br /> 1、怪兽若干,投掷球若干,小动物若干,轮胎,毛毛虫山洞,轮胎若干,梯子、小推车四辆 <br /> 2、录音机,磁带 <br /> 3、干毛巾若干 <br /> 活动过程: <br /> 一、 热身准备: <br /> 1、(音乐声轻)师:你们看我是谁?(奥特曼),奥特曼还有哪些动作? <br /> 幼儿做动作,大家一起来模仿。 <br /> 2、师:那我来作队长,你们做奥特曼队员,准备出发。(音乐渐响) <br /> 飞行 变形 打怪兽 <br /> 3、情感激发:“奥特曼队员请注意,怪兽来了”(广播声音) <br /> 师:怪兽来了,你们怕不怕。 <br /> 二、 打怪兽: <br /> 1、辨认怪兽 <br /> 2——3 师:怪兽混在了小动物中间,你们能不能把怪兽找出来。 <br /> 师:请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家,可不能惊动怪兽。 <br /> 师:怪兽非常的凶猛、狡猾,我们有什么办法可以又打到怪兽,又不让自己受伤。 <br /> (要求:与怪兽保持一定的距离,使用投掷球) <br /> 2、第一次打怪兽——练习投掷 <br /> 3——5 师:怪兽正在加能量,我们就趁他们加能量不能动时打他。 <br /> 提出要求:打怪兽时要保护好自己,站在安全线后面。 <br /> 教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷 教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。 <br /> 3、生活活动 <br /> 师:和好朋友说说你打了那些怪兽,打了怪兽什么地方。 <br /> (幼儿擦汗、脱衣服) <br /> 4、打移动的怪兽——练习投准 <br /> (听到音乐,怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽,直至怪兽逃跑。 <br /> 要求:一定距离的投掷。 <br /> 三、 寻找小动物 <br /> 师:怪兽被我们打跑了,可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边,这可怎么办呀! <br /> 提出要求: <br /> 1、救小动物的路上要自己想办法过障碍,在怪兽的家中(大型运动器具)把小动物就出来,然后跑回来。 <br /> 2、你们每次只能救一只小动物,救出小动物后要对他说一句安慰他的话,然后再把他送回到车上,再去救起他的小动物。 <br /> 四、 活动延续: <br /> 师:请几位奥特曼先送小动物回家,其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来,准备下次在...
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:18
页数:5
价格:¥3
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文章作者:U-43139
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