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中班社会活动——这是垃圾吗教案

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这是垃圾吗教案 <br />中班社会活动这是垃圾吗教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动建议，活动反思等内容，学习识别和判断有用的垃圾，懂得不能随意扔垃圾，培养环保意识，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是这是垃圾吗教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1. 学习识别和判断有用的垃圾。 <br />　　2. 懂得不能随意扔垃圾，培养环保意识。 <br />　　3. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　4. 初步培养幼儿有礼貌的行为。 <br />　　5. 探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备 <br />　　1. 事先请幼儿用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾。 <br />　　2. 事先把垃圾图卡（见材料制作）放大，放进垃圾袋内。 <br />　　3. 布布手偶。 <br />　　活动过程 <br />　　1. 老师一边出示垃圾袋，一边与布布手偶对话： <br />　　布布：今天的垃圾袋特别重，里面一定有很多垃圾。 <br />　　老师：我们来看看袋子里都有什么垃圾。 <br />　　布布（看看垃圾袋）：咦？里面有些东西不是垃圾啊。 <br />　　2. 向幼儿提问：“什么是垃圾？”（垃圾就是没有用的东西。） <br />　　3. 布布提议大家检查袋子里的垃圾，每次出示一张垃圾图卡，向幼儿提问： <br />　　这是什么？ <br />　　它还有用吗？可以用来做别的东西吗？ <br />　　你能用它来做什么？ <br />　　4. 发给幼儿每人一张垃圾图卡，请幼儿判断：图中的“垃圾”还有没有用，然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内。 <br />　　5. 请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画，一起讨论哪些东西还有用。 <br />　　6. 老师引导幼儿知道：在扔掉垃圾前，应该想想它还有什么用途。不要随意丢弃垃圾，污染环境。 <br />　　活动评价 <br />　　能参与讨论，判断哪些垃圾是可以再利用的。 <br />　　能爱护环境，不随意扔垃圾。 <br /> <br />　　活动建议 <br />　　可引导幼儿将有用的“垃圾”进行分类存放。如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后，利用这些“垃圾”做一些手工作品。进一步帮助幼儿了解：有些“垃圾”是可以循环再利用的。 <br />　　活动反思 <br />　　每人每天都会“生产”很多的垃圾，怎样处理这些垃圾，是孩子们每天都要面对的，也是最容易忽视的一个问题。所以选用贴近幼儿生活的题材作为教学内容，容易激发幼儿的兴趣及调动幼儿学习的积极性，促进幼儿动手、动脑参与活动。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:34:20 页数：3
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文章作者：U-43139

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