中班社会活动——垃圾分类教案

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垃圾分类教案 中班社会垃圾分类教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾，体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是垃圾分类教案。 　　活动目标： 　　1．认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。 　　2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。 　　3．培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动准备： 　　1．布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家 　　2．旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。 　　3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。 　　活动过程： 　　1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。 　　2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。 　　（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？ 　　（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？ 　　3、帮助小熊整理垃圾。 　　4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。 　　5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。 　　活动反思： 　　“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:34:27 页数：3

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文章作者：U-43139

中班社会活动——垃圾分类教案

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