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中班语言活动——小雪花教案

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小雪花教案 <br />中班语言活动小雪花教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感，培养幼儿的理解力，提高幼儿的文学欣赏能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是小雪花教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。 <br />　　2、培养幼儿的理解力，提高幼儿的文学欣赏能力。 <br />　　3、引导幼儿理解散文诗的内容，体会诗的情感，能够听录音表演散文诗情境。 <br />　　4、萌发对文学作品的兴趣。 <br />　　5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。 <br />　　活动重难点： <br />　　重点：理解散文诗的内容。 <br />　　难点：体会诗的情感，表演散文诗的情境。 <br />　　活动准备： <br />　　录音 优美的音乐 雪花头饰每人一个 课件 情景剧场，雪花若干 <br />　　活动过程： <br />　　一、导入 <br />　　幼儿带着雪花头饰，跟老师听《雪绒花》音乐表演。 <br />　　二、展开 <br />　　1、看照片生活经验讲述：雪花是什么样的?雪花落到手心里你有什么感觉？雪花的妈妈是谁？听了散文诗后你就知道了。 <br />　　2、教师配乐朗诵第一遍，幼儿初步了解散文诗的内容。（运用形象、简洁的动作给以辅助） <br />　　为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢？只有到了冬天,天冷的时候才会下雪,所以冬天是小雪花的妈妈。 <br />　　“小雪花是怎样来到窗前的？一起学学它探头探脑的动作。（提高趣味性） <br />　　3、利用课件、听录音，请幼儿完整地欣赏第二遍。 <br />　　（1）“散文中的小朋友喜欢小雪花吗?诗中是怎样说的?”（思考回答） <br />　　（2）为什么说小雪花会流泪？（雪花化成水后像眼泪） <br />　　（3）“这首散文诗美吗？请小朋友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容”。两位幼儿表演，其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。 <br />　　鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。 <br />　　三、结束 <br />　　快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗，还有快乐的节日“圣诞节”要过，让我们一起用美丽的小雪花来装饰教室吧！ <br />　　活动反思： <br />　　了激发幼儿的学习兴趣，我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到展开这一环节。这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图，加深对雪的喜爱之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上，导入主题——小雪花。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:34:35 页数：4
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文章作者：U-43139

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