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中班语言活动——神奇的奶牛教案
中班语言活动——神奇的奶牛教案
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神奇的奶牛教案 <br />中班语言活动神奇的奶牛教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,体会故事的夸张与想象,学习用“我给奶牛吃xx(颜色)的xx(食物),就挤出x颜色的奶牛。”句式说话,借助故事中的神奇想象,关注蔬菜的颜色特征与作用,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是神奇的奶牛教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.体会故事的夸张与想象,学习用“我给奶牛吃xx(颜色)的xx(食物),就挤出x颜色的奶牛。”句式说话。 <br /> 2.借助故事中的神奇想象,关注蔬菜的颜色特征与作用。 <br /> 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br /> 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br /> 活动准备: <br /> 教学挂图、幼儿用书、木偶、蔬菜指偶 <br /> 活动过程: <br /> 1.观看木偶表演,完整的欣赏故事。 <br /> 导语:牛奶是什么颜色的?你们见过彩色的牛奶吗?今天老师带来一个有趣的故事,故事的名称叫《神奇的奶牛》。这头神奇的奶牛怎么变出彩色的牛奶呢?我们一起来听听。 <br /> 提问: <br /> (1)牛大叔带来的奶牛什么地方神奇? <br /> (2)故事里说到了哪些小动物? <br /> (3)有哪些颜色的牛奶?它们是怎么变出来的呢? <br /> 2.分段理解故事。 <br /> 出示图片,教师边讲边指图,有变化的地方放慢速度,给幼儿思考的时间。 <br /> 提问: <br /> (1)橙色的牛奶是怎么来的?小白兔喝了橙色的牛奶变成了什么兔? <br /> (2)绿绿的的牛奶是怎么来的?小黑猫喝了绿色的牛奶变成了什么兔? <br /> (3)紫紫的牛奶是怎么来的?小花鹿喝了紫色的牛奶变成了什么兔? <br /> (4)红红的牛奶是怎么来的?灰狐狸喝了红色的牛奶变成了什么兔? <br /> (5)小动物们喝了会变颜色的牛奶心里觉得怎么样?小动物能变回原来的颜色吗?怎么变? <br /> 教师小结:牛大叔带来的奶牛真是太神奇了,吃不同颜色的蔬菜就挤出不同颜色的牛奶,小动物们喝了什么颜色的牛奶就变成什么颜色。不同颜色的蔬菜有不同的营养,小朋友要什么菜都吃,身体才会健康强壮 <br /> 3.学习用句式说话。 <br /> (1)幼儿自由说一说:吃过的各种颜色的蔬菜名称和颜色(出示图片。) <br /> (2)教师操作指偶,示范使用句式说话(“我给奶牛吃xx(颜色)是xx(食物),就挤出x颜色的牛奶。”)幼儿模仿练习。 <br /> 4.讨论:这个故事有趣吗?哪里比较有趣? <br /> 教师小结:这个故事实在有趣,奶牛吃了不同颜色的食物就挤出不同颜色的牛奶,小动物喝了什么颜色的牛奶就会变成什么颜色的小动物。自然界是个五彩斑斓的世界,有许多神奇的植物,有许多有趣的现象,小朋友们下次把我们看到的、听到的、想到的记录下来,把它编程一个好听的故事讲给大家听。 <br /> 活动反思: <br /> 根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要,在活动开始的第一环节中,我尝试让幼儿看图讲话。在实施的过程中我发现幼儿的表达能力比较差,另外留给幼儿的时间较少,使得许多幼儿没有了表演的机会。我班幼儿理解能力还很肤浅,注意力往往受兴趣的影响和支配,有意注意初步得到发展,所以需要利用各种教学手段,恰当、巧妙地引导幼儿理解故事内容,还要注重培养幼儿认真倾听的习惯。 <br /> <br />
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:41
页数:4
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文章作者:U-43139
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