中班语言活动——蒲公英教案

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蒲公英教案 中班语言活动蒲公英教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受诗歌的意境美，培养幼儿的口语表达能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是蒲公英教案。 　　活动目标： 　　1、感受诗歌的意境美。 　　2、培养幼儿的口语表达能力。 　　3、培养幼儿的扩散性思维。 　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 　　活动准备： 　　1、与诗歌内容相符的图画4幅。 　　2、幼儿的操作材料：记录的表格、黑笔若干。 　　活动过程： 　　一、教师通过提问直接导入诗歌内容。 　　教师边出示图画边说：“草地上，远远地飘来一朵小小的白云。小姐姐（图画）说。想想小姐姐会说什么呢？”幼儿思考，教师提示：“她会把飘来的一朵白云想象成什么呢？”幼儿回答（风筝、小鸟等）教师记录1—2物体。“我们来看看，小姐姐说的是什么。”教师边出示图画边念诗歌，“小姐姐说：‘那是一个会飞的蘑菇。’小弟弟说。猜猜小弟弟会说什么？”幼儿思考后回答，教师记录。“看看小弟弟是怎么说的。”教师边出示图画边念诗歌，“小弟弟说：‘那是一个勇敢的小伞兵。’近了近了，呵！原来是。是什么呢？开动小脑筋，它是什么？”幼儿回答后教师记录。“看，是什么？”“呵！原来是一朵长了翅膀的蒲公英。” 　　二、看图朗诵诗歌《蒲公英》 　　“我们一起看着图完整地把《蒲公英》这首诗歌朗诵一遍吧！”整体朗诵2——3遍。 　　三、幼儿记录并创编诗歌 　　1、幼儿根据老师在黑板上记录下的图画创编诗歌。 　　“我们把在黑板上记录下的图画试着编成诗歌。” 　　2、幼儿作记录，教师指导。 　　“下面请小朋友们在这张纸上记录下你的想法，画好后编成好听诗歌给我们大家欣赏一下。”幼儿操作时，教师提醒幼儿要与老师记录下的不一样。 　　3、请个别幼儿创编诗歌。 　　4、幼儿自由仿编诗歌，结束活动。

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发布时间：2023-02-02 15:34:42 页数：3

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文章作者：U-43139

中班语言活动——蒲公英教案

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