中班语言活动——火焰教案

火焰教案 <br />中班语言活动火焰教案主要包含了设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解狐狸妈妈为了孩子表现的勇敢和机智，进一步萌发爱妈妈的情感，积极参与讨论，愿意表达自己的想法，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是火焰教案。 <br /> 　　设计背景： 　　 <br />　　在为中班主题《我爱我家》选择素材的时候，我找到了这本儿童图画书，初读《火焰》，与其说是感动，不如说震动，它摈弃了传统歌颂母亲的温柔和慈爱，以涤荡起伏的故事情节，蒙太奇般的画面，表现了一个狐狸妈妈为营救自己的孩子所表现的坚韧、刚毅和机智。 　　 <br />　　读完故事每个人不禁要问：狐狸妈妈为什么要带着孩子离开自己的家园呢？是谁使狐狸妈妈冒着这么大的风险去营救孩子呢？如果狐狸妈妈在半途中遇险，或者红毛最终没能回到妈妈的身边该是怎样的命运呢？从中对人与自然如何和谐相处又会引发更多的思考，这似乎已经超出了《我爱我家》的话题，进入了另一个主题。 　　 <br />　　在选与不选的犹豫中，我对主题的开展重新开始思考，感到世界万物都有着千丝万缕的的联系，任何主题都会与其他主题关联，开展主题的本意，就是让孩子的学习与他们的实际生活体验相联系，而不是封闭在特定的环境里，寻找主题关联的线索，会使我们的教与学更为丰满，视野更开阔，儿童发展和生成新主题的空间也会更大。 <br />　　活动目标： 　　 <br />　　1、 理解狐狸妈妈为了孩子表现的勇敢和机智，进一步萌发爱妈妈的情感。 　　 <br />　　2、 积极参与讨论，愿意表达自己的想法。 <br />　　3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4、 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5、 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 <br />　　活动准备： 　　 <br />　　1、 放大的图画书多媒体课件。 　　 <br />　　2、 有树林背景的包装纸。 　　 <br />　　3、 纸印狐狸妈妈和她的孩子、红色橙色的炫彩棒、宝贴。 　　 <br />　　4、 幼儿调查过妈妈保护自己的小故事。 <br />　　活动过程： 　　 <br />　　一、回忆前期经验，引入主题： 　　 <br />　　提问：你们爱自己的妈妈吗？如果碰到危险，你的妈妈会怎么做呢？说说妈妈保护你的故事吧！（幼儿自由谈论：过马路、生病照顾等&hellip;&hellip;） 　　　小结：天下所有的妈妈都最爱自己的宝宝。今天我也请来一位妈妈，看看她是谁？PPT1&mdash;&mdash;它是狐狸妈妈，名字叫火焰，猜猜她的名字为什么叫&ldquo;火焰&rdquo;？ 　　 <br />　　小结：原来火焰妈妈身上的颜色和火焰一模一样。带音乐背景的PPT2&mdash;&mdash;火焰不是熊熊燃烧的火，而是一只火红色的狐狸妈妈，她带着2个宝宝住在安静的大森林，日子过得很快乐。 　　 <br />　　PPT3不知从什么时候起，森林里传来了一些奇怪的声音，有时候很奇怪的事情。 <br />　　&ldquo;呜&hellip;&hellip;咯嚓咯嚓！&rdquo;&ldquo;咯吱咯吱&hellip;&hellip;哗啦啦啦！&rdquo; 　 <br />　　提问：出了什么事？（火车开进了大森林，电锯把一棵棵大树砍倒了，火焰妈妈心里感到很紧张，觉得这里变得不太安全了，还是赶快带着宝宝搬家吧！谁知一不留心，啊呀，一个宝宝掉进了陷阱）PPT4 　 <br />　　提问：什么是陷阱？（猎人故意挖的一个地洞）PPT5 　 <br />　　原来猎人挖了一个陷阱，把小狐狸抓走了，准备去卖掉赚钱，这下糟糕啦，狐狸妈妈会怎么样？她会丢下自己的孩子不管吗？如果你被坏人抓走了，你的妈妈会怎么样？ 　　 <br />　　PPT6&mdash;&mdash;勇敢的火焰妈妈不会放弃，她悄悄地跟着猎人来到家里，你们找到宝宝在哪里吗？（观察画面背景） 　　 <br />　　提问：小狐狸被猎人关在笼子里，你们看见猎人家里还有什么？ <br />　　猎人发现了火焰妈妈，马上追了出去，想抓住大狐狸，火焰妈妈赶紧逃，逃到了很远很远的地方，她有没有救出自己的狐狸宝宝？还要继续去救吗？ <br />　　火焰妈妈一定要救出自己的孩子才离开大森林，看上去白天不行，只能什么时候去救？ 　 <br />　　PPT7&mdash;&mdash;看见火焰妈妈吗？ 　　 <br />　　火焰妈妈刚走到猎人家门口，就被==发现了，汪汪汪叫着冲过去，带急促音乐的PPT8、9、10、11火焰妈妈快跑、跳过篱笆；快一些、穿过森林；再快一些，踏过小河；跨过铁轨，终于甩掉了两条凶恶的==。 　　 <br />　　提问：虽然火焰妈甩掉了凶恶的==，但是有没有救...