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中班语言活动——悲伤的小狗教案

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悲伤的小狗教案 <br />中班语言活动悲伤的小狗教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在活动中能认真倾听,学习按线索想象创编故事,会大胆地表述自己的想法和见解,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是悲伤的小狗教案。 <br />   活动目标 <br />  1、在活动中能认真倾听,学习按线索想象创编故事,会大胆地表述自己的想法和见解。 <br />  2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 <br />  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br />  5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />  活动准备 <br />  1、录音机 <br />  2、磁带(录有狗悲伤叫声、鸟叫声、狗高兴吹口哨声) <br />  3、磁性教具(狗悲伤样、鸟飞来样、狗高兴样) <br />  活动过程 <br />  一、熟悉故事角色:小朋友听听,这个声音故事里讲的是谁?你觉得它们在干什么?(完整倾听) <br />  提问:故事里讲的是谁?你觉得小狗、小鸟在干什么? <br />  二、了解故事脉络: <br />  1、请小朋友仔细听听,小狗的叫声是高兴、生气,还是悲伤呢?它可能会说什么呢?(放狗悲伤声,幼儿倾听)提问:小狗的叫声是高兴、生气,还是悲伤呢?它可能会说什么呢? <br />  2、(导入)小狗的叫声很悲伤,原来小狗落难了,它可能会碰到什么困难呢?或者是小狗可能发生了什么危险呢?我们再来听听,边听边想,等会儿把小狗落难的 事来讲给大家听听。(再次放狗悲伤声,幼儿倾听)提问:你觉得小狗可能会碰到什么困难呢?或者是小狗可能发生了什么危险呢? <br />  3、(导入)小狗落难了,它伤心地哭着,着急地叫着:“汪汪,谁来帮帮我?谁来救救我?”它的叫声被一只小鸟听见了,小鸟顺着声音很快找到了小狗。小鸟会怎样安慰小狗呢?我们来听听小鸟说了什么?(放小鸟声,幼儿倾听)提问:你觉得小鸟会说什么?你认为小鸟会想什么办法来帮助小狗呢? <br />  4、小朋友想了许多办法帮助小鸟,小狗终于得救了。这时候,小狗是悲伤还是高兴呢?听听小狗高兴地在干什么?它可能会对小鸟说些什么呢?(放狗高兴吹口哨声,幼儿 倾听)提问:你觉得小狗高兴地会说些什么?做些什么呢? <br />  三、幼儿创编故事: <br />  1、小朋友乐心帮小鸟想办法营救了落难的小狗。我们再来完整地听听这个声音故事,边听边给故事起个名字,听完后请你来讲讲你听到的声音故事,比比谁讲得好听,谁讲得有趣。(幼儿完整倾听) <br />  2、提问:谁来做故事王讲你听到的声音故事? <br />  3、小结:小朋友讲了情节不同的声音故事,回去后讲给爸爸、妈妈听听,下次我们再来开故事会,比比谁讲得故事新颖、与众不同。 <br />  活动反思 <br />  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:34:50 页数:4
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文章作者:U-43139

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