中班主题活动——颜色对对碰教案

颜色对对碰教案 <br />中班主题颜色对对碰教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，探索颜色混合后产生的变化，乐于和同伴分享自己的发现，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是颜色对对碰教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1．探索颜色混合后产生的变化。 <br />　　2．乐于和同伴分享自己的发现。 <br />　　3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　4．发展幼儿的动手能力。 <br />　　5．尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 <br />　　活动准备： <br />　　装有半瓶清水的矿泉水瓶子10个，里侧涂上颜料的盖子20个，红黄蓝三种颜料，红黄蓝标签若干。 <br />　　活动过程： <br />　　一、清水变成有颜色的水 <br />　　1、出示材料并观察 <br />　　T：今天我请小朋友来当魔术师，你们仔细瞧瞧桌上的瓶子里有哪些东西？ <br />　　2、清水变色 <br />　　T：仔细看我手中的瓶子，现在我让它快快变身。（教师示范操作） <br />　　T：现在，请你们来当魔术师，看看，你们会变出什么颜色来。（幼儿操作） <br />　　3、标记颜色 <br />　　T：变出来的这个新的颜色啊，我们要给它一个标签。 <br />　　4、说说你的瓶子并猜猜原因 <br />　　T：请你们来说说自己变出来的颜色。 <br />　　T：那你们猜猜，它到底是怎么变身的？（教师提示瓶盖里的秘密。） <br />　　5、验证猜想 <br />　　T：你们自己试试看，到底是不是这样的。 <br />　　二、 混入新的颜色 <br />　　1、选择新的颜色，贴上新的标签 <br />　　T：现在，请小魔术师们选择你喜欢的另外一种颜色，并且给它贴上对应的标签。 <br />　　2、猜测会发生什么 <br />　　T：你们猜猜，这次，加入这个新的颜色，水又会发生什么变化呢？ <br />　　3、尝试混入新的颜色，验证猜想 <br />　　T：现在你们自己试试看，看看自己猜的对不对。 <br />　　4、说说变化 <br />　　T：这次水又发生了什么变化，请你们来说一说。 <br />　　三、 说说颜色是怎么变出来的 <br />　　1、总结实验过程和结果 <br />　　T：现在，我请一些魔术师来讲一讲，他刚才是怎么样变出这个颜色的。 <br />　　2、发现相同和不同 <br />　　T：请小朋友把自己的瓶子拿到展示台上来，你们仔细看看，它们有什么相同的，什么是不同的。 <br />　　活动延伸： <br />　　1、寻找相同色系颜色深浅不同的原因 <br />　　2、 鼓励幼儿尝试其他不同颜色之间的混合。 <br />　　活动反思： <br />　　该活动基本达到了预期的效果。在“颜色对对碰”的活动中，教师拿出装有清水的矿泉水瓶，摇晃矿泉水瓶使水与瓶盖内的颜料混合，使清水变色，这样就引起了幼儿的好奇心：为什么晃晃矿泉水瓶，清水就会变色呢？在幼儿自己动手操作过之后，发现清水变色的原因，并且做好相应的颜色标签。在晃动瓶身之前要拧紧瓶盖，这一步，同伴之间的相互配合和合作就体现出来了。 <br />　　教师示范换上新的颜色的瓶盖，并做好标签，引导幼儿猜测新颜色混入后，水会变成什么颜色，引起幼儿的好奇和猜想。幼儿会根据自己观察到的，并结合自己的已有经验，进行不同的猜测，同伴之间会有分歧，然后在幼儿明确了自己矿泉水瓶前后两个颜色，然后开始晃动瓶身，让他们自己动手操作，主动观察，分析，得出结论，并且和同伴分享自己矿泉水瓶的颜色变化，尝试解释变化的原因，这达到了让幼儿自主探索，与同伴分享、合作的目的，同伴之间不断探讨，彼此之间都增进了对科学问题的兴趣。 <br /> <br />