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中班主题活动——我是文明小顾客教案
中班主题活动——我是文明小顾客教案
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我是文明小顾客教案 <br />中班主题活动我是文明小顾客教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过情景购物,学习怎样当个文明的小顾客,知道文明的行为会给自己和他人都带来方便,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,下面是我是文明小顾客教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1、通过情景购物,学习怎样当个文明的小顾客。 <br /> 2、知道文明的行为会给自己和他人都带来方便。 <br /> 3、养成有序等待,文明购物的习惯。 <br /> 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 <br /> 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br /> <br /> 活动准备 <br /> 购物袋一个;区域角“嘟嘟超市”;三份标记图(拿篮子、购物、收银) <br /> <br /> 活动过程 <br /> 一、联系幼儿已有的超市购物经验,谈话导入。 <br /> 1、引导幼儿回忆购物过程。 <br /> 师:“大家一定都去过超市,那你是跟谁去的?去干什么?”(和奶奶去买菜;和好朋友去买饮料;和妈妈去买洗发水) <br /> 师:“超市里有哪些东西卖?”(饼干;水;肉;飞机模型;牙膏……) <br /> 师:“你知道怎么买东西吗?”(拿钱买;把东西放到购物车里;要选的……) <br /> 2、交代游戏的场景和具体规则 <br /> 师:“今天天气真好,大家的心情也不错。那边新开了一家嘟嘟超市,我们到里面去逛逛,每个人学着买一样东西,老师来帮你结账。” <br /> <br /> 二、尝试第一次集体购物,发现问题,探索解决方法。 <br /> 1、幼儿自由进入超市进行选购,教师适时指导。 <br /> 师:“先买完的小朋友做到座位上告诉你的好朋友你刚才买了什么?为什么要买那样东西?” <br /> 2、师幼共同讨论第一次购物的情况,发现问题并共同制定规则。 <br /> (1)制定拿购物篮的规则 <br /> 师:“刚才你们是怎样买东西的,先要干什么?”(拿购物篮) <br /> “应该怎么拿购物篮?”(排队) <br /> “那刚才你们排队了吗?” <br /> “不排队会怎么样?”(摔跤;大家抢;闹哄哄) <br /> “是啊,要一个一个,按顺序拿。”教师边说边拿出排队的标记图。 <br /> (2)制定取放商品的规则 <br /> 师:“拿好购物篮,就可以去——” <br /> “那你们第一次是怎么购物的?” <br /> “购物时要注意什么呢?”“(别把东西摔破了;先看再拿;要小心;玻璃的东西不要碰……) <br /> 教师总结:“选购物品时要轻拿轻放,不需要的物品要放回原处。” <br /> 边说边出示购物标记。 <br /> (3)制定付款时的规则 <br /> 师:“我们挑选完了商品要干什么?”(给钱,付款) <br /> “大家一起去吗?”(不是,也要排队) <br /> 教师总结:“购物结束,付款也需要排队。” <br /> 边说边出示排队标记。 <br /> 3、将共同商量出的规则标记送到相应的位置,加深印象。 <br /> 师:“现在我们把这几个标记图放到超市里,提醒每个进超市的顾客都遵守规则,做到文明购物。” <br /> “看看,这个标记图,贴在哪个地方合适?”(放在超市门口,提醒大家要排队拿购物篮;贴在货架上;放到收银台旁边) <br /> <br /> 三、在总结的基础上再次购物,通过两次购物对比巩固文明行为。 <br /> 教师总结:“通过亲身体验和讨论,我们知道了文明购物的重要。文明购物会给自己和别人都带来方便,让购物变成一件快乐的事。我们去快乐购物吧,这次我们还是每人选一样商品。” <br /> 师:“刚才收完款后,营业员说了什么?”(你们真是一群文明的小顾客) <br /> “她为什么这样夸你们?”(第一次我们乱哄哄,我们把商品碰倒了,我们挤了,我们不拿购物篮;第二次我们排队了……) <br /> <br /> 四、分享所购物品,迁移文明经验。 <br /> 师:“看看我们的购物袋里有什么?吃的,玩的,都有,收获真大。最重要的是我们还学会了怎么当个文明小顾客。为了奖励自己,我们来分享刚才买的物品,一起吃一吃,玩一玩。” <br /> 活动反思 <br /> 本次是新授活动,目标是通过情景购物,学习怎样当个文明的小顾客;知道文明的行为会给自己和他人都带来方便;养成有序等待,文明购物的...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:55
页数:5
价格:¥3
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文章作者:U-43139
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