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中班主题活动——兔子先生去散步教案

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兔子先生去散步教案 <br />中班主题活动兔子先生去散步教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过认识生活中常见标志,并了解其意义和用途等,能根据标志联想故事的情节,指导幼儿用完整的语言表述,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,下面是兔子先生去散步教案。 <br />   活动目标: <br />  1、通过认识生活中常见标志,并了解其意义和用途等。 <br />  2、能根据标志联想故事的情节,指导幼儿用完整的语言表述。 <br />  3、体会获得完成任务的成就感。 <br />  4、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />  5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />  活动准备: <br />  1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡 <br />  2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。 <br />  活动过程: <br />  一、出示标志,引起幼儿兴趣,并请幼儿猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友) <br />  二、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》 <br />  老师来把这些标志都编到一个故事里去,好不好? <br />  三、出示一些生活中的标志并让幼儿认识。 <br />  刚才我们认识了许多的标志,上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志,让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思,在哪里出现的?(请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现?表示什么意思?) <br />  四、出示一张标志,请幼儿联想一个故事情境。 <br />  五、准备数套标志,将幼儿分成四组,由各组幼儿自行讨论想象,请各组幼儿将所编的故事,上台与同伴一起分享所编的故事。 <br />  A、当心火灾、火警电话、警止吸烟 <br />  B、报警电话、当心车辆、人行横道 <br />  C、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话 <br />  D、注意信号灯、保持安静、图书室 <br />  鼓励每位幼儿,让他们体验到完成任务的成就感。 <br />  活动反思: <br />  首先在活动目标上,基本是可以的,就是感觉故事里的标志太过卡通化,而这些标志大多是安全标准,这样给孩子一种错觉这是好笑的,不遵守这些标志也不严重。课前没考虑到这一点,动画太过卡通,只考虑到趣味性,没考虑到安全性和教育意义。 <br />  再者在活动过程的设计中,有些环节没有精彩的发挥出来,比如,在创编故事中,我还没有激发出幼儿的积极性和思维。整个教学过程太过的平淡,没有让幼儿动起来。 <br />  我认为这堂课,最大的亮点就是我的动画和录像,可是由于准备的不充分。课件还不是很精细。课后我会再进行一系列的修改,把它变为一节优质的电教课。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:34:57 页数:3
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文章作者:U-43139

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