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中班主题活动——快乐手指谣教案

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快乐手指谣教案 <br />中班主题快乐手指谣教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动过程,教学反思等内容,幼儿熟悉红、黄、绿、蓝四色,复习点数1&mdash;&mdash;5,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,下面是快乐手指谣教案。 <br />   活动设计背景 <br />  由于很多孩子的手指灵活度不够,锻炼孩子们的手指协调能力。 <br />  活动目标 <br />  1、幼儿熟悉红、黄、绿、蓝四色。 <br />  2、复习点数1&mdash;&mdash;5。 <br />  3、知道一些重要节日,如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。 <br />  4、发展幼儿十指协调能力。 <br />  5、让幼儿区分&ldquo;1&rdquo;和&ldquo;许多&rdquo;。 <br />  教学重点、难点 <br />  1、讲好游戏规则 <br />  2、 激发孩子的兴趣 <br />  3、保证孩子在游戏中的安全 <br />  活动过程 <br />  一、 开始部分 <br />  组织教学(小朋友,你们好,把你们的头抬起来,让我看到你们漂亮的脸蛋!知道我是谁吗?真乖!今天老师来和你们一起玩游戏,小朋友们想不想和我一起玩游戏?那好,告诉我,哪个小朋友可以来拍拍我的手?我给你们带来了很多好玩的东西,看!)出示奖励品,激起幼儿爱好。(这些东西呀,老师全要送给你们,就看你们谁最棒!) <br />  二、 基本部分 <br />  1、 师拿各色彩条抖动,(拿在三分之一处),问幼儿,象什么?积极引导幼儿发挥想象,师可作适当提示,如花,什么花,漂亮的花,幼儿学习&ldquo;漂亮&rdquo;一词;本季节菊花开了,可引导幼儿说出菊花。 <br />  2、 幼儿熟悉颜色(小朋友们看,这都是些什么颜色呀?)逐个拿出彩条让儿说出什么颜色 <br />  (2)、红色:好,让幼儿找找自己身上和四周还有什么东西是红色的?鼓励幼儿大胆找,在听课的老师身上也可以找,(呀,小朋友好棒,找了这么多红色,想想看,还有什么是红色的)引导幼儿说出&ldquo;火&rdquo;,对幼儿进行安全意识教育,教幼儿了解火警电话&ldquo;119&rdquo;。 <br />  (2)、黄色,同上。了解安全标记,如小黄帽等。 <br />  (3)、蓝色,同上。 <br />  (4)、绿色,同上。可出示环保标记,让幼儿了解。 <br />  3、 师小结:(呀,这么多颜色放在一起就是五颜六色,真漂亮) <br />  4、 引导幼儿点数1&mdash;&mdash;5,数出五根彩条,幼儿点数一次 <br />  5、 教师说给小朋友们变一个魔术,(将彩条撕起碎片装在小蓝里),并抓起来给幼儿看,彩条变成小彩片罗,引导幼儿想:你们在什么地方看到过这种彩片,知道什么时候可以撒这种彩片?如结婚、过节,过生日,兴奋时等等。 <br />  6、 问幼儿自己想不想变魔术?将幼儿分组去撕彩条,装在篮子里。 <br />  7、 (小朋友,你们变得很多了吗?到老师这里来,给我看看,竞赛看谁快?)让幼儿拿着篮子到自己身边来。 <br />  8、 (好,小朋友,我们刚才说了那么多可以撒彩片的时候,那现在我们也来撒,好不好?)师喊结婚了,和小朋友们一起撒,又喊过节了,过生日了等,说一个就撒一次,充分调动幼儿的积极性,让幼儿心情地玩,撒! <br />  9、 (唉,好累,好累,某老师累了,你们呢)师作很累的样子,动作尽量夸张,目的是让幼儿从兴奋的状态中停下来,(我们让小彩片也休息一下,它们也累了) <br />  10、 待幼儿安静下来之后,师从地上捡起一张彩片,大声问(咦!看老师捡到什么颜色的彩片了?)让幼儿找相同颜色的。目的是复习颜色。 <br />  三、 结束部分 <br />  (小朋友,你们今天玩得兴奋吗?,我也是,跟你们在一起,老师觉得好快乐,那现在你们和我一起跳个舞,好不好?)放音乐,师生同乐,自然结束。 <br />  教学反思 <br />  通过这次活动,让我更深刻的认识到活动课对幼儿的作用有多么重要,孩子们在玩耍中学到知识,从知识中获得快乐。我在开展这个活动的时候,一方面忽视了反应较慢的学生,刚开始这部分学生还能跟着我的思路进行游戏,可是到了后面他们就不知道该做什么了,所以有的孩子看着其他小朋友做,有的孩子在教室随意走动讲话等。另一方面就是游戏时间过于急促,很多小朋友还没有玩尽兴。下一次我还会重新和孩子们开展这个活动,我将会从以下几个方面入手:1、在上课的过程中,我要做到平和,冷静,随便,让幼儿感到放松,自然。2、在找颜色这一环节中,让幼儿在听课的老师中找找,我们教师可说:&ldquo;呀,你真聪慧,那么我们请这位老师举起你的手,让全部小...

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发布时间:2023-02-02 15:35:01 页数:5
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文章作者:U-43139

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