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中班主题活动——方脸和圆脸教案

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方脸和圆脸教案 <br />中班主题活动方脸和圆脸教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步理解故事内容,知道物体有方有圆,轻易分开就不能使用,知道人与人要和和气气才会幸福美满,体验角色情感,激发幼儿想说敢说的愿望,发展幼儿的扩散和逆向思维,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,下面是方脸和圆脸教案。 <br />   活动目标: <br />  1、初步理解故事内容,知道物体有方有圆,轻易分开就不能使用,知道人与人要和和气气才会幸福美满。 <br />  2、体验角色情感,激发幼儿想说敢说的愿望,发展幼儿的扩散和逆向思维。 <br />  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br />  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br /> <br />  活动准备: <br />  1、大教学挂图一幅(上画有房子、方杯子、方凳子、圆桌子、方被子、刀、南瓜、衣服、圆镜子)。 <br />  2、方脸老公公、圆脸老婆婆图片各一幅。 <br />  3、故事磁带、录音机。 <br />  活动过程: <br />  (一)看看、想想、说说,初步理解故事内容。 <br />  1、教师以设问的形式导入活动,吸引幼儿注意,激发幼儿兴趣。 <br />  师:山脚下住着一户人家,我们一起来看看这户人的家里都有哪些东西? <br />  2、出示大教学挂图,引导幼儿观察这户人家都有哪些方的和圆的东西。 <br />  师:哪些东西是方的?哪些东西是圆的? <br />  师:那这么多东西到底是谁的呢? <br />  3、出示方脸老公公和圆脸老婆婆图片,讲述老公公和老婆婆的外貌特征。 <br />  师:原来是一个老公公和一个老婆婆的。 <br />  师:看看老公公和老婆婆长得什么样啊? <br />  师:老公公高高的个子,挺瘦,长着方脸盘儿。 <br />  老婆婆矮矮的个子,挺胖,长着圆脸蛋儿。 <br />  4、教师完整讲述老公公和老婆婆的喜好。 <br />  师:方脸老公公喜欢方东西&hellip;&hellip; <br />  圆脸老婆婆喜欢圆东西&hellip;&hellip; <br />  师:有一天,老公公和老婆婆吵架了,要分家。 <br />  5、引导幼儿思考老公公老婆婆该不该分家,说说道理,鼓励幼儿体验角色情感。 <br />  (1)师:两个人吵架了,说要分家,你们说分好还是不分好?为什么? <br />  ①幼儿自由讨论,教师巡回个别指导。 <br />  ②教师请个别幼儿讲述自己的想法,并说明理由。 <br />  (2)师:如果是你们的爸爸妈妈吵架了,也像他们一样要分家,你们会怎么样? <br />  (3)师:那到底他们有没有分呢? <br />  6、教师讲述故事到&ldquo;老公公说:方的东西是我的!老婆婆说:圆的东西是我的!&rdquo;,教师设置提问,引导幼儿思考这些有方有圆的东西怎么分,让幼儿知道这些东西分也分不清楚,圆的东西中有方的,方的东西中也有圆的。 <br />  师:那现在林老师要问问你们,老公公说方的东西是他的,老婆婆又说圆的东西是她的,那谁能告诉我这些又有方又有圆的东西怎么分?(幼儿自由讨论回答) <br />  师:如果硬是分开会怎么样?(幼儿自由讨论回答) <br />  师:那还能不能分啊? <br />  师:那既然分也分不清楚,还是劝他们不要分了。 <br />  7、教师带领幼儿一起喊:老公公老婆婆,你们不要分! <br />  8、师:那到底他们有没有分呢?我们一起来听一听! <br /> <br />  (二)完整欣赏故事,懂得简单的道理。 <br />  1、师:故事《方脸和圆脸》&hellip;&hellip; <br />  2、幼儿完整欣赏故事后,教师提问。 <br />  师:现在谁能告诉我他们到底分了没有? <br />  师:为什么他们不分了?(幼儿自由讨论回答) <br />  师:老公公的脸盘是方的,可眼珠是圆的。老婆婆的脸蛋儿是圆的,可门牙是方的。你们说这怎么分啊!你们是不是! <br />  3、教师引导启发幼儿思考:听了这个故事,你懂得了什么道理? <br />  (1)幼儿自由讨论,然后请个别幼儿回答。 <br />  (2)教师总结:是啊,生活中的物体每一部分都有各自的用处,他们都是相互联系相互依偎的,就像方脸公公和圆脸婆婆不能分家一样,缺了一样,就发挥不出它的作用。一个家也一样,爸爸、妈妈和孩子,还有我们大家都要和和气气,生活才会幸...

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发布时间:2023-02-02 15:35:03 页数:6
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文章作者:U-43139

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