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中班主题活动——成长树教案
中班主题活动——成长树教案
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成长树教案 <br />中班主题成长树教案主要包含了活动背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,愿意改正自己缺点,为自己的成长感到自豪,认识到自己的成长和进步,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,下面是成长树教案。 <br /> 活动背景 <br /> 近期我们班正在进行“迎新年”的主题活动。一次无意中,听到一个小朋友在说:“今年过年的时候,我妈妈要给我买新皮鞋,我的脚长大了,现在的皮鞋穿不上了。”妈妈说今年过年的时候,我又长大一岁,我个子也长高了。“我奶奶说我长大就可以帮她洗碗了。” <br /> 我们班的孩子们就接着这个话题讨论起来。我想:幼儿认为一过年自己又长大了一岁,过年是我国的喜庆日子,不管大人还是小孩都想借新年这一时机,对未来有着美好的向往,有着自己的美好的心愿。于是我设计了此次学习活动。 <br /> 活动目标 <br /> 1、愿意改正自己缺点,为自己的成长感到自豪。 <br /> 2、认识到自己的成长和进步。 <br /> 3、能用简笔画的形式记录自己的缺点。 <br /> 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br /> 5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 <br /> 重点难点 <br /> 重点:愿意改正自己的缺点,为自己的成长感到自豪。 <br /> 难点:能用简笔画的形式记录自己的缺点。 <br /> 活动准备 <br /> 经验准备: <br /> 1.对自己的优点和缺点有初步的认识。 <br /> 2.教师在幼儿保健手册上查找去年元旦前后幼儿的身高。 <br /> 环境准备: <br /> 1.教师绘制成长树(贴在活动室墙上)5棵,每片树叶上贴一名幼儿的照片,并根据幼儿去年的升高贴在成长树的相应部位。 <br /> 2.装有各种颜色、形状的树叶(幼儿和教师用卡纸自制)的篮子4个。 <br /> 3.幼儿人手一张自己的小照片。双面胶数个。 <br /> 4.家长和教师用心形纸条写下一年来幼儿的进步。 <br /> 5.上端开口的小纸箱1个。 <br /> 活动过程 <br /> 开始部分: <br /> (1)请小朋友们在成长树上找一找自己的那片树叶 <br /> (2)教师:“这片树叶贴的位置是小朋友们去年这个时候的身高,小朋友们比一比今年你们的身高有什么变化?” <br /> (3)教师:“小朋友们比去年长高了多少?(用手指、树叶等其他物品测量) <br /> (4)小朋友选择自己喜欢的一片树叶贴上自己的照片,并互相帮助把它贴在现在身高的位置。 <br /> 进行部分: <br /> 1、我们进步了。 <br /> (1)教师:“和去年相比小朋友们都长高了,我们除了长高了还有哪些变化?” <br /> (2)教师取出心形纸条,逐个讲述每个幼儿的进步。幼儿为同伴的进步鼓掌加油。 <br /> (3)幼儿将念完的纸条贴在自己的小树叶旁边。 <br /> 2、我们还有什么缺点 <br /> (1)“和去年相比我们都取得了很大的进步,可在我们身上都还有一些缺点需要我们改正。” <br /> (2)教师首先介绍自己要改正的缺点,并用简笔画的形式记录在一张纸条上。 <br /> (3)请小朋友们说说自己的缺点,并用简笔画的形式记录在纸条上。 <br /> (4)教师和幼儿将记录缺点的纸条揉成纸团,放入小纸箱中封好。(5)教师:“明年我们再打开这个纸箱,看看谁改正了缺点。” <br /> 结束部分: <br /> 小朋友说唱《生活礼仪儿歌》 <br /> 活动延伸: <br /> 请小朋友们互相提醒、互相鼓励,帮助大家改正缺点。 <br /> 教学反思 <br /> 这次活动内容的选择是适合我们中班幼儿现有水平的,活动内容对他们来说有一定的体验性,这次活动孩子体验了自己长大的喜悦,他们开始关心自己身边的人,他们学会了主动帮助自己身边的朋友,学会了自己的事情自己做,尝试着自己单独睡觉等。这次活动也更贴近生活,孩子更容易理解和接受.根据孩子的年龄特点,认知水平。选材主题是来自于生活,只要是贴近他们的生活,活动的开展必然会受到关注。而且主题确定在于老师平时对孩子的交谈,喜好关注,及时抓住他们所关心的热点,是大部分幼儿感兴趣。兴趣是所有活动的动机,我们应关注、尊重并追随孩子的兴趣,不断创造、探索,感知的平台,不断拓展他们的经验和视野。 <br /> 通过本次活动一方面满足孩子们心里需要,促进自我意识的发展,另一方面让幼儿正确认识自己的缺点,并愿意改正。教学方式我采取了让孩子主动参与,通过看一看、比一比、量一量、说一说、贴一贴、画一画,让孩子在多种感官、...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:04
页数:5
价格:¥3
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文章作者:U-43139
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