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中班美术活动——我看到的大街教案
中班美术活动——我看到的大街教案
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我看到的大街教案 <br />中班美术活动我看到的大街教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能用绘画的方式表现自己对大街的认识,引发对大街整体布局的好奇,萌发建构大街的兴趣,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,下面是我看到的大街教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、 能用绘画的方式表现自己对大街的认识。 <br /> 2、 引发对大街整体布局的好奇,萌发建构大街的兴趣。 <br /> 3、 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 <br /> 4、 会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 <br /> 5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br /> 活动重点难点: <br /> 活动重点:能用绘画的方式表现自己对大街的认识。 <br /> 活动难点:学习初步的构图意识,合理分配大街及建筑物的布局。 <br /> 活动准备: <br /> 1.《小朋友的书 我们去游玩》; <br /> 2.《小朋友的书 美工》;油画棒;图画纸、剪刀,记号笔。 <br /> 活动过程: <br /> 一、 集体讨论,大街上是什么样的。 <br /> 提问:你逛街时,看到了什么?(出示现场拍摄的大街照片,引发幼儿发表和交流参观大街的认识和感受。) <br /> 你喜欢大街的什么地方? <br /> 你还看到过什么样的大街?人们在大街上干什么? <br /> 二、 使用《小朋友的书 我们去游玩》第1~4页“我看到的大街”,与幼儿一起欣赏和讨论图书上的街景。 <br /> 三、 指导幼儿绘画。 <br /> 1、观察《小朋友的书 美工》第20页,启发幼儿联系实际生活,构思画面内容。 <br /> 2、大街上有什么?有哪些商店?人们在干什么?你想画大街上的什么车?它是什么样子的?车里坐着哪些人?还装着哪些东西?(画车时,引导幼儿观察车辆的形状画出车辆,例如:卡车的车头是一个正方形,后面连着一个横躺着的长方形的车身,轮子是圆形的。绘画前可请幼儿观察左边范例) <br /> 3、幼儿作画。 <br /> 重点关注幼儿对画面的分割。 <br /> 教师鼓励幼儿画出自己最感兴趣的内容,并努力表现人物和物体的细节。 <br /> 四、 展示作品,交流介绍。 <br /> 五、 教师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来,粘贴在墙面上,形成一幅大街的全景。 <br /> 活动反思: <br /> 孩子们每天都会经过大街,对大街积累了很丰富的感性认识,但孩子对大街的观察属于无目的地观察,本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木,一店一车,并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来,有些孩子对独立作画的自信不足,表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注,先给他一些教师亲手示范,帮助他逐渐树立信心。 <br /> 本次活动的又一重点是让孩子开始注重画面的构图,尝试去合理地分割画面。中班幼儿作画的水平有了一定的差距,这个目标对中班普遍孩子来说都有一定的难度,需要教师对其进行长期的引导。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:13
页数:4
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文章作者:U-43139
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