中班美术活动——爬到月亮上教案

爬到月亮上教案 <br />中班美术爬到月亮上教案主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学过程，活动反思等内容，能根据已有的横祸经验，感受作品表达的内容，能自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是爬到月亮上教案。 <br /> 　　设计意图 <br />　　艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。幼儿绘画的源泉，来自于生活中各种物体在头脑中的影像，让幼儿动手学画，首先要给幼儿提供绘画内容的相关资料，实物、图片或是录影带等，为幼儿提供切实的生活体验。因此，设计了美术活动《爬到月亮上》充分调动幼儿学习的积极性，儿童的智慧就在他的手指尖上，发挥孩子们的聪明才智，动脑、动手去制作，创造出多姿多彩画面。通过活动可以培养孩子的观察能力、想象能力、审美能力和创造思维能力。引导幼儿学习去感受美、欣赏美并创造美的情趣。 <br />　　教学目标： <br />　　1、能根据已有的横祸经验，感受作品表达的内容。 <br />　　2、能自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。 <br />　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 <br />　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　5、培养幼儿的欣赏能力。 <br />　　教学准备： <br />　　1、挂图。 <br />　　2、《美工》第9页。 <br />　　教学过程： <br />　　一、爬楼梯 <br />　　谈谈爬楼梯的经验 <br />　　1、为什么我们每天都要爬楼梯呢？楼梯是什么样子的？你怎么爬的？ <br />　　2、还有什么好办法爬楼梯？一次爬几个台阶？你觉得爬楼梯像什么？ <br />　　二、爬到月亮上去 <br />　　1、创造情境 <br />　　我们前面听过一首歌，再听听好吗？月亮爬到了天空中，我们一爬到月亮上去吧。但是我们没有翅膀，不会飞，我们的飞机也飞不了那么高。还是让我们做一把梯子吧。大家想一想，要多高的梯子才能到月亮上去呢？ <br />　　2、欣赏米罗的作品《犬吠月》 <br />　　（1）我们来看看艺术家做了一把怎样的梯子。这个梯子有多高？给你什么样的感觉？画里的人到月亮上了吗？ <br />　　（2）画画上什么地方最明亮？什么地方最暗？你觉得画家为什么要画成这样？你最喜欢画里的哪个地方？为什么？ <br />　　3、幼儿自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。 <br />　　三、作品欣赏和交流 <br />　　1.分享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。 <br />　　2.幼儿评价哪个小朋友做的最漂亮。 <br />　　3.教师总结评价。 <br />　　活动反思 <br />　　幼儿美术教育最富有意义的，就是发掘幼儿的创造潜能。在幼儿美术活动中应把发挥幼儿的创造性放在首位，不偏重知识技能的传授，应该尽量为幼儿提供自我表现的机会，鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力。大胆地按自己的意愿画画。相信通过这样踏实的实践，孩子们的美术能力会更好。 <br />　　美术创作是一个极端个别化的活动，每个幼儿都有自己的构想与表现，但个人的思路毕竟是有限的。在幼儿活动过程中，教师介绍个别幼儿的创作思路和独特表现，既不会对集体产生干扰，也不会限制其他幼儿的创造。相反，我认为是对幼儿创造的推动。但如果把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造、超越的契机已经错过了，其意义就非常小。 <br />　　我坚信，只要不断地引导幼儿感知、欣赏他人的作品、激发幼儿美感和创造兴趣，他们的绘画水平、鉴赏水平都会有质的变化。假如一味的急于求成，埋怨孩子，反而会适得其反，影响他们的作画兴趣，扼杀他们的创作欲望。 <br /> <br />