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中班美术活动——花仙子教案

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花仙子教案 <br />中班美术花仙子教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,掌握折花仙子的方法,体验手工制作的乐趣,在操作活动中了解纸花在水中吸水膨胀的现象,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,下面是花仙子教案。 <br />   活动目标: <br />  1.掌握折花仙子的方法,体验手工制作的乐趣。 <br />  2.在操作活动中了解纸花在水中吸水膨胀的现象。 <br />  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br />  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 <br />  活动准备: <br />  美工材料、剪刀、胶水、水盆 <br />  活动过程: <br />  1.引题:有一位神秘的客人要来到我们身边!(教师出示折好的纸工花仙子)神秘的客人在哪? <br />  2.观察了解纸花开花的现象。 <br />  ①教师将折好的花仙子放入水中,引导幼儿观察花开现象。 <br />  提问:花中藏的神秘的客人是谁?(是一位美丽的小女孩,我们给她起一个好听的名字叫“花仙子”)。 <br />  为什么纸花在水中会自己开花? <br />  ②小结。 <br />  因为纸会吸水,纸做的花吸了水,花瓣因水而膨胀,就会开放了。 <br />  3.学习做花仙子。 <br />  ①结合《美工》P23“花仙子”,自由说说折花仙子的步骤。 <br />  ②教师示范操作。 <br />  将花仙子彩色图形剪下,沿虚线折叠。 <br />  请幼儿看清是正折线还是反折线,并按折线折出来后压平。 <br />  剪下花朵,将对折的小女孩的下半身贴在花中间的虚线中,再一次向中心折。 <br />  引导幼儿要先把花仙子粘贴在花的中间,再把花瓣折进来。 <br />  ③幼儿操作,教师巡回观察指导。 <br />  指导幼儿用花瓣把花仙子压住,使花仙子能够完全藏在花瓣里面。 <br />  4.欣赏与评价。 <br />  将制作好的花仙子放在水中,观察开花现象。(提醒幼儿将作品放入水中时,一定要平平地放下) <br />  活动反思: <br />  这是一节美术活动,活动目标是学习看图示,掌握折花仙子的方法,体验手工制作的乐趣。在操作活动中了解纸花在水中吸水膨胀的现象。 <br />  活动下来,一半的孩子发现这个现象,也了解到了这个现象;还好一半的孩子是懂非懂。活动结束后,我发现我的评价出现了问题,我可以运用自由式的评价,让孩子们互相评价,细心观察,敢于说出同伴的画好在哪里,不好在哪里。用星星来表示,三星表示“我画的比较好或同伴画的比较好”、二星表示“我画的还可以或同伴画得还可以”,一星表示“我画糟了或你得继续努力”。这样会让孩子们产生更大地绘画兴趣。 <br />  活动后还有一个问题:就是我的语言还不够精炼。这个问题是我一直以来都比较困惑的,当我冷静下来时,设计的问题能精炼点,心一急目标就不明确了,我想最主要是我的心中无目标,才会变得这样。其实我也看过名师上课的视频,她们的活动给我一个最大的启发就是“整个活动犹如和孩子之间一次轻松的谈话,简单、明了、清晰,同时在谈话过程中也能完成整个活动预期的目标”,这就是我一直没有做到的,希望继续努力,不断地充实我的知识能量。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:35:22 页数:4
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文章作者:U-43139

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