中班音乐活动——快乐的小猪 教案

快乐的小猪教案 <br />中班音乐活动快乐的小猪教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，愿意参与小猪盖房子的创编游戏，感受游戏的快乐，探索搭建不同房子的肢体动作，并在音乐的伴随下生动地表现，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是快乐的小猪教案。 <br /> 　　活动目标： 　　 <br />　　1．愿意参与小猪盖房子的创编游戏，感受游戏的快乐。 　　 <br />　　2．探索搭建不同房子的肢体动作，并在音乐的伴随下生动地表现。 　　 <br />　　3．能大胆创编动作并在集体面前表现。 　　 <br />　　4．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 <br />　　5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备： 　　 <br />　　1．知识经验准备：幼儿听过《三只小猪》的故事，有搭房子的基本常识。 　　 <br />　　2．物质材料准备：图谱9张，草房子、木房子、砖房子的图片，柴可夫斯基《胡桃夹子》进行曲片断，放松音乐。 　　 <br />　　活动过程： 　　 <br />　　一、出示三只小猪图片，谈话导入 　　 <br />　　师：小朋友们都听过《三只小猪》的故事，故事里都有谁？它们分别盖了什么房子？ <br />　　 <br />　　二、幼儿创编，并在音乐伴随下整理幼儿的动作 　　 <br />　　1．引导幼儿创编盖房子的动作。 　　 <br />　　师：你们最想盖什么房子？ 　　 <br />　　师：盖砖房子需要哪些材料？怎么样盖砖房子？你们做给大家看一看吧？ 　　 <br />　　（1）幼儿创编盖砖房子的动作。 　　 <br />　　（2）教师出示图谱整理幼儿的动作。 　　 <br />　　师：我这还有一段音乐，听着音乐盖房子一定会很快乐吧！我们一起来听听看。 　　 <br />　　引导幼儿发现动作与音乐之间的联系。 　　 <br />　　师：听完这段音乐你感觉怎么样？为什么这有两张图片上的动作是一样的，和这段音乐有什么关系吗？ 　　 <br />　　再次欣赏音乐并加上动作。 　　 <br />　　小结：原来音乐重复的地方，动作也就重复了一遍。 　　 <br />　　（3）分析音乐节奏 　　 <br />　　（4）请小朋友上来放图谱。 　　 <br />　　（5）再次听音乐做动作。 　　 <br />　　2．教师引导幼儿创编盖木房子的动作。 　　 <br />　　师：接下来我们要帮谁盖房子了？那盖木房子需要哪些材料和工具呢？怎么样盖呢？ 　　 <br />　　师：有哪些动作可以来表现盖木房子？ 　　 <br />　　幼儿创编，教师提炼三个动作，引导幼儿伴随音乐一起盖木房。 　　 <br />　　3．编盖草房子的动作。 　　 <br />　　师：猪老大是用什么盖房子？怎么盖草房子呢？有哪些动作可以来表现盖草房子？ 　　 <br />　　幼儿创编，教师提炼三个动作来盖草房子。 <br />　　 <br />　　三、幼儿自由分组，合作完成 　　 <br />　　1．幼儿按意愿分组。 　　 <br />　　2．幼儿对照图谱分组表演。 　　 <br />　　师：我们看看草房子在哪里？木头房子在哪里？砖头房子在哪里？ 　　 <br />　　3.分组表演，幼儿评价。 　　 <br />　　小结：原来表演得好的小秘密是，动作整齐、优美、表情生动。 　　 <br />　　4.幼儿再次表演，请不表演得小朋友做评委。 　　 <br />　　四、活动结束 　　 <br />　　师：小朋友们今天帮小猪们盖了三间房子，辛苦了，快回去休息吧！ 　　 <br />　　教师带幼儿伴着舒缓的音乐渐渐放松离场。 <br /> <br />