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中班音乐活动——火车教案
中班音乐活动——火车教案
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火车教案 <br />中班音乐活动火车教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,认识和了解火车的特点,提高幼儿肢体模仿能力,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,下面是火车教案。 <br /> 活动设计背景 <br /> 现在的孩子们,大多很钟情于小汽车、小火车,尤其是男孩儿们。在幼儿园里,平时就看到孩子们特别喜欢摆弄小汽车、小火车,在教室、在操场上拉着小朋友开火车玩,也有小朋友骄傲的向伙伴们炫耀爸爸妈妈带他坐火车。看到孩子们对火车如此感兴趣,我就选择了一段好听的音乐,目的是一方面为了满足孩子们的心理需要,另一方面能满足我班幼儿活泼好动、模仿性强、自制力差的特点,通过本次活动,让孩子认识和了解火车的特点,提高幼儿的肢体模仿能力,体验与同伴共同分享游戏的快乐。 <br /> 活动目标 <br /> 1、认识和了解火车的特点。 <br /> 2、提高幼儿肢体模仿能力。 <br /> 3、体验运动游戏的快乐,有积极、乐观的态度。 <br /> 4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 <br /> 5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 重点:提高幼儿肢体模仿能力。 <br /> 难点:让幼儿进行创编动作。 <br /> 活动准备 <br /> 1、材料准备:纱巾、呼拉圈、音乐《火车》 <br /> 2、知识准备:火车的有关知识,课程之前反复把音乐听熟,创意各种好玩的动作。 <br /> 活动过程 <br /> 1、带幼儿进入场地 <br /> 2、提出问题,直接引入主题。 <br /> 3、观看动画,激发幼儿兴趣,让幼儿了解火车。 <br /> 4、听音乐,做游戏。 <br /> 1) 播放音乐,师幼一起随着音乐做律动,感受音乐。 <br /> 2) 请幼儿创编开小火车的动作。 <br /> 3) 师幼听音乐,使用呼拉圈,玩游戏。 <br /> 4) 擦火车 <br /> 5) 列车员开着小火车离场 <br /> 教学反思 <br /> 根据《纲要》中指出: <br /> 艺术是实施美育的主要途径,幼儿园应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成,让幼儿喜欢参加艺术活动,并能用自己喜欢的方式大胆的表达自己的情感和体验。鉴于此,根据这一指导要点,再结合《纲要》在中班音乐领域的目标要求:“愿意参加各种音乐活动并从中获得愉悦和美感;在体验和操作中感知并比较各种乐器音色的不同,初步养成正确使用乐器的习惯;在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐,表达自己的感觉。” 我设计了音乐游戏《火车》这一课,在活动中,幼儿充分获得了音乐活动带来的愉悦和美感,玩的非常开心。只是在活动的每个环节上,我过渡的不够好,不能很好的串联在一起,而且在游戏过程中,没有设计说明一个完整的游戏规则。导致幼儿在活动中没有规矩,肆意玩耍。而且在知识上,本次活动应该有所延伸,带有幼儿更多的知识,而不单单是玩,应该让幼儿在游戏中学到更多的知识。通过本次活动,我发现自己的很多不足,需要修改教案,延伸内容。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:35
页数:4
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文章作者:U-43139
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