中班数学活动——数的守恒 教案
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数的守恒教案 <br />中班数学活动数的守恒教案主要包含了教学目标，教学重点难点，教学准备，教学过程等内容，引导幼儿排除外部因素（颜色、大小、空间排列形式、空间距离）的干扰,并理解体验5以内数的守恒，培养幼儿对数的兴趣,从而发展幼儿的思维想象能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是数的守恒教案。 <br /> 教学目标： <br /> 1、引导幼儿排除外部因素（颜色、大小、空间排列形式、空间距离）的干扰,并理解体验5以内数的守恒。 <br /> 2、培养幼儿对数的兴趣,从而发展幼儿的思维想象能力。 <br /> 3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 <br /> 4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 <br /> 5、引发幼儿学习的兴趣。 <br /> 教学重点难点： <br /> 教学重点：初步让幼儿感知数的守恒。 <br /> 教学难点：用不同的方法来验证数的守恒。 <br /> 教学准备： <br /> 1、情景表演（数量相同,大小不同,引起2个小动物发生争吵）请中班幼儿来表演。 <br /> 2、课件（制作大小不一,颜色不一,排列不一的花） <br /> 3、操作材料,用卡纸做的三角形（2个颜色,大小） <br /> 教学过程： <br /> 一、引题,运用情景表演 <br /> （请两个中班的小朋友来表演,表演叙述,出事两个小动物和两个箩筐,一个大一个小,都是小箩筐里的东西多,接着就发生争执） <br /> 提问：小朋友你看他们怎么吵起来呢,让老师去看看,看看有什么要帮忙的？ <br /> （从中引入数的守恒,教师可小结虽然箩筐的大小不一,但里面装的东西的数量是不变的,是一样多的） <br /> 二、学习数的守恒 <br /> 1、看课件 <br /> （1）、出示两幅颜色不同的花,让幼儿观察,说说什么不同？并数数数量是不是相同的。 <br /> 小结：刚才的花啊,颜色不同,但是它的数量是相等的,都是5。 <br /> （2）、出示大小不同的两幅画,先让幼儿观察,提问：大的有几朵？小的有几朵？除了颜色一样以外还有哪里是一样的？ <br /> 小结：一个大的和一个小的他们数量都是一样的,都是5,所以看东西的数量是不是一样多的,和大小没有关系。 <br /> （3）、出示四幅排列不同队行的图,让幼儿观察,他们哪里不同？哪里是一样的？ <br /> 小结：虽然他们排队的方式是不同的,但是他们的数量还是一样的,都是5。 <br /> 三、幼儿操作 <br /> （1）、老师告诉幼儿操作的方法,每个小朋友只能拿5个图形宝宝,组成不同形状的图形。 <br /> （2）、请每组推选一个好的,上来到投影前演示给小朋友看,让他自己说说。（自己的方案） <br /> 四、老师总结 <br /> 刚才啊,4组小朋友选上来的代表啊,各个都棒极了,都用不同的方法演示了,其实啊我们的生活中啊,还有许多像颜色不同,大小不同,但数量是相同的东西,下面老师就带你们去一起找找吧。 <br /> <br />
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