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中班数学活动——5的守恒教案
中班数学活动——5的守恒教案
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5的守恒教案 <br />中班数学5的守恒教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学习5以内的点数,通过不同的变换方式,了解5的守恒,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是5的守恒教案。 <br /> 活动设计背景 <br /> 根据本班人数的实际情况,设计是围绕以幼儿为主题的,团体式的完全互动的教学活动,并以动静结合的方式开展活动。 <br /> 活动目标 <br /> 1、学习5以内的点数。 <br /> 2、通过不同的变换方式,了解5的守恒。 <br /> 3、培养幼儿比较和判断的能力。 <br /> 4、发展幼儿逻辑思维能力。 <br /> 5、有兴趣参加数学活动。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 点数5以内的事物,并能用相应的数字表示 <br /> 活动准备 <br /> 1、轻音乐 <br /> 2、大小不同的5个泡泡卡片15套 小和小女孩卡片一套 <br /> 活动过程 <br /> 1、走线 <br /> 放轻音乐,锻炼幼儿形体和平衡能力,并做线上游戏“抱抱团”。 <br /> 2、课堂导入 <br /> 以小女孩吹泡泡的故事引入课堂,并念儿歌“吹泡泡、吹泡泡、吹个大泡泡、吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡爆炸了” <br /> 3、内容呈现 <br /> 出示小女孩卡片和吹出的5个大小不同的泡泡,吸引幼儿的兴趣。 <br /> 让幼儿观察泡泡的大小、形状和颜色等; <br /> 让幼儿说出泡泡的数量,并用数字5来表示; <br /> 教师变化泡泡的大小和位置让幼儿观察,并用数字5表示; <br /> 4、操作练习 <br /> 教师分发提前准备好的十五套泡泡; <br /> 让幼儿“变魔术”(拿着手中的5个泡泡随意拼图),激发幼儿的创新思维能力; <br /> 教师引导幼儿数量相同的泡泡可以变换出不同的东西(数的守恒); <br /> 5、交流小结 <br /> 让幼儿说出自己变换的图形,并给予评价和鼓励; <br /> 让幼儿展示自己的作品; <br /> 教学反思 <br /> 通过本堂课的学习,大部分孩子能在游戏中掌握5的守恒,能用5以内的数字表示不同形状、颜色,但数量相同的事物;其中的拼图游戏不仅锻炼了孩子的协作配合能力,还能激发幼儿的创新思维能力。但是这种活动方案容易造成老师只注意整体,从而忽视了孩子的个性化发展。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:52
页数:4
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文章作者:U-43139
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