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中班科学活动（教案）——照镜子

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照镜子 <br />中班科学活动照镜子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解镜子的基本特征和用途，引导幼儿寻找大自然中的镜子，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是照镜子教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、 了解镜子的基本特征和用途。 <br />　　2、 引导幼儿寻找大自然中的镜子。 <br />　　3、 培养细心观察的习惯和探索的兴趣。 <br />　　4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等 <br />　　活动过程： <br />　　1、 了解镜子的特征及用途 <br />　　（1） 师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？ <br />　　（2） 摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？ <br />　　（3） （出示镜子）这是什么呀？ <br />　　（4） 它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？ <br />　　（5） 你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等） <br />　　2、 探索发现生活中的镜子 <br />　　（1） 师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨论） <br />　　（2） 请小朋友到活动室里去找一找。（音乐） <br />　　（3） 提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的？（幼儿介绍） <br />　　（4） 除了我们找到的还有没有？（举例：眼睛） <br />　　3、 游戏：照镜子 <br />　　（1） 师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（教师做动作，幼儿跟做） <br />　　（2） 随音乐做照镜子的游戏。 <br />　　活动反思： <br />　　在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:35:53 页数：3
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文章作者：U-43139

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