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中班健康活动——照镜子教案

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照镜子教案 <br />中班健康照镜子教案主要包含了活动设计，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿了解镜子的基本特征和用途，培养幼儿细心观察的习惯和探索的兴趣，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是照镜子教案。 <br /> 　　活动设计 <br />　　4－5 岁左右的幼儿与小班幼儿相比，有其显著的年龄特征，我们不难发现，他们好动但还缺少技巧，特别爱游戏而问题不少，非常喜欢模仿，并且模仿出色，健康学习能力大大提高等，本节课的儿歌虽然比较长，但是朗朗上口，在设计上我除了教学儿歌外还加上了肢体动作，这样孩子在动作的帮助下能很快记忆儿歌。 <br />　　活动目标 <br />　　1、让幼儿了解镜子的基本特征和用途。 <br />　　2、培养幼儿细心观察的习惯和探索的兴趣。 <br />　　3、培养良好的卫生习惯。 <br />　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　在孩子会说出儿歌的基础上，培养幼儿良好的行为习惯。 <br />　　活动准备 <br />　　月饼盒、水盆、杯子、凸凹面镜等 <br />　　活动过程 <br />　　一、谈话导入。 <br />　　1、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？ <br />　　2、问：摸上去感觉怎么样?你感觉它是什么？ <br />　　3、出示实物 <br />　　4、镜子可以用来干什么呢？你还在那些地方见过镜子? <br />　　5、你还见过那些不一样的镜子？ <br />　　二、探索发现生活中的镜子。 <br />　　1、 生活中你见过哪些东西也可以当做镜子？ <br />　　2、 请小朋友们到活动室里找一找。 <br />　　3、 刚才你们发现了什么可以当做镜子的？ <br />　　4、 除了我们找到的还有没有？ <br />　　三、学习儿歌 <br />　　1、和老师一起玩照镜子的游戏。 <br />　　2、边做动作边说儿歌给孩子听。 <br />　　3、带领幼儿说一遍。 <br />　　4、集体说一遍。 <br />　　四、本节小结 今天我们学习了一首好听的儿歌《照镜子》，回家后把这首儿歌说给自己的爸爸、妈妈，教给你的小伙伴好吗？ <br />　　教学反思 <br />　　在这次活动中，我首先利用谈话导入，调动起孩子们的积极性，让他们感受到儿歌的有趣，在探索发现生活中的镜子时，增强了孩子们的想象力，最后在学会儿歌的基础上，让孩子了解了镜子的基本特征和用途，从而培养了孩子爱整洁的良好习惯。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:34:04 页数：4
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文章作者：U-43139

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