中班科学活动（教案）——雨的秘密

雨的秘密 <br />中班科学活动雨的秘密教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象，了解雨与人类的关系，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是雨的秘密教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1．引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。 <br />　　2．了解雨与人类的关系。 <br />　　3．激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。 <br />　　4．使幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br />　　5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 <br />　　活动准备 <br />　　1．木偶台、木偶小兔、兔妈妈。 <br />　　2．酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。 <br />　　3．投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。 <br />　　活动过程 <br />　　一、教师木偶表演，提出尝试问题，教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？” <br />　　二、小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动） <br />　　1．幼儿点燃酒精灯，把水加热。 <br />　　2．教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？ <br />　　3．小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。 <br />　　4．讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？（发散性思维） <br />　　三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动） <br />　　1．请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？ <br />　　2．倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气） <br />　　3．把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。 <br />　　四、放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象） <br />　　1．太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？ <br />　　2．请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯） <br />　　3．请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。 <br />　　五、 了解雨与人类的关系 <br />　　1．请幼儿试着说出雨的好处。 <br />　　2．请幼儿试着说出雨的危害。 <br />　　3．总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。 <br />　　活动反思 <br />　　新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。 <br /> <br />