中班科学活动（教案）——小白兔的礼物教案

小白兔的礼物教案 <br />中班科学活动小白兔的礼物教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，教学过程，教学反思等内容，指导幼儿能够按照一定的规则，合作着搬礼物，提高幼儿解决问题的能力，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是小白兔的礼物教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、指导幼儿能够按照一定的规则，合作着搬礼物。 <br />　　2、提高幼儿解决问题的能力。 <br />　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 <br />　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　活动准备： <br />　　玩具若干、箱子礼物、小白兔布偶 <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点： <br />　　让幼儿自己总结失败的原因及讨论出可行的方法。 <br />　　活动难点： <br />　　让幼儿听明白教师每次尝试活动的要求，按教师提出的规则搬礼物。 <br />　　教学过程： <br />　　一、出示木偶，导入活动 <br />　　1、教师：今天我给小朋友带来了一个小客人。看！是谁啊？（小白兔）（配班老师扮演小白兔） <br />　　小白兔：小朋友们好！ <br />　　幼儿：小白兔好！ <br />　　（评析：出示小朋友喜爱的动物形象，引起幼儿的注意力。） <br />　　2、配班老师扮演小白兔：今天，我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面。但是有一个规则，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩啦！ <br />　　（评析：由教师扮演的小白兔来介绍游戏的规则使得幼儿更能集中注意力。） <br />　　3、教师：你们想知道都有些什么礼物吗？让我们一起去看一下吧！ <br />　　（开着小火车带领幼儿看礼物，回到小椅子上） <br />　　教师：小白兔为我们准备了些什么礼物啊？ <br />　　（幼儿议论） <br />　　（评析：以开小火车的方式带领幼儿去看一下礼物，让幼儿产生般礼物的欲望，增加幼儿搬礼物的积极性。） <br />　　二、尝试搬礼物 <br />　　1、帮助幼儿理解规则中的一次把礼物全部搬过来。 <br />　　教师：想不想要这些礼物啊？刚才小白兔的规则是什么样的啊？对了，请你们在规定的时间内，一次把礼物都搬过来。那，什么叫一次把礼物都搬过来啊？请你和你的好朋友一起讨论一下吧。（幼儿讨论） <br />　　（评析：将小白兔提出的规则仔细讲解，重点帮助幼儿理解什么叫&ldquo;一次把礼物全部搬过来&rdquo;。） <br />　　教师小结：对了，一次把礼物都搬过来，就是请小朋友把所有的礼物全部搬过来，而且每个小朋友只能去森林里面搬一次。 <br />　　2、提出详细的规则。 <br />　　教师：看！老师还为你们准备了一些篮子、篓子、和脸盆，请你们在规定的时间内，想各种办法，一次将礼物搬到这个绿色的大圆圈内。听明白了吗？准备，出发。 <br />　　（评析：进一步向幼儿提出搬礼物的要求，除了要&ldquo;一次把礼物全部搬过来&rdquo;，还要注意使用各种工具，让幼儿探索方法去搬礼物。这样逐步向幼儿提出要求的方法，更能个让了解游戏的规则。） <br />　　3、幼儿尝试第一次搬礼物。 <br />　　4、检查、讨论。 <br />　　教师：时间到！回到小椅子上吧！ <br />　　教师：哇~这么多的礼物都被我们搬过来了。真高兴啊~高兴就请你们一起拍拍手。 <br />　　教师： 请小白兔检查一下吧，看我们小朋友有没有完成任务。 <br />　　小白兔：怎么还有玩具在森林里啊？看来我是不能把礼物送给你们啦！ <br />　　教师：我不信，我也要检查一下。咳！这个大礼物怎么还没搬走啊？还有这么多的零散的小礼物这么也还在啊？看来我们的任务是失败了。 <br />　　教师：小朋友，为什么我们没有一次把礼物全部搬完啊？ <br />　　（幼儿讨论） <br />　　（评析：通过幼儿的尝试让幼儿能总结自己的经验。明白为什么会失败？继而讨论各种搬礼物的方法和注意点。活动中要注意让幼儿能自己总结失败的原因，讨论可行的方法。） <br />　　5、教师小结：刚才，小朋友搬礼物的时候，没有互相合作，只顾自己搬，所以没有完成任务。其实我们可以用合作的方法来搬礼物。像这些零散的小礼物我们可以怎么班、搬啊？（幼儿回答）对了，我们可以和你的小伙伴一起把她们捡到篮子、篓子、和脸盆里。如果觉得重的话就和你的好朋友一起搬过来。像这些大箱子，很重的，我们可以怎么搬啊？（幼儿回答）对了，可以和你的好朋友一起搬，这样力量就大了。而且小箱子号可以放在大箱子上，一起搬过来。 <br />　　（评析：...