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中班科学活动(教案)——熊宝宝找春天教案
中班科学活动(教案)——熊宝宝找春天教案
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熊宝宝找春天教案 <br />中班科学活动熊宝宝找春天教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,观察自然环境的变化,了解春天的季节特征,学说故事的语句,表达自己对春天的感受,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,下面是熊宝宝找春天教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1、观察自然环境的变化,了解春天的季节特征。 <br /> 2、学说故事的语句,表达自己对春天的感受。 <br /> 3、体验明显的季节特征。 <br /> 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br /> 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 活动准备 <br /> 1、PPT《熊宝宝找春天》,各种春天特征的头饰。 <br /> 2、音乐《今天天气真好》。 <br /> 活动过程 <br /> 一、谈论有关春天的话题价值取向:通过讨论,幼儿回忆一些春天的季节特征。 <br /> 现在是什么季节?春天有那些朋友呢,春天的朋友有很多,让我们一起听一听老师带来的关于春天的故事吧。 <br /> 二、按照画面线索,欣赏散文诗。 <br /> 1、价值取向:逐步欣赏散文,学说散文中的句子。 <br /> 欣赏故事:妈妈说:“春天来了,快去欢迎春天吧!”熊宝宝说:“春天是谁呀,她在哪里呢?”就出门去寻找。 <br /> 画面一:桃花观察讨论:我们看到了什么,这些花是什么颜色? <br /> 欣赏故事:熊宝宝问桃花,你是春天吗?桃花说,是的是的,我是春天,我是粉色的春天。 <br /> 画面二:蝴蝶观察讨论:谁来了,她是春天吗? <br /> 欣赏故事:熊宝宝问蝴蝶,你是春天吗?蝴蝶说,是的是的,我是春天,我是会飞的春天。 <br /> 画面三:小草观察讨论:熊宝宝爬上小山坡,他的脚踩到了什么? <br /> 欣赏故事:熊宝宝问小草,你是春天吗?小草说,是的是的,我是春天,我是嫩嫩的春天。 <br /> 画面四:小花观察讨论:熊宝宝走到山顶上,看到了什么? <br /> 欣赏故事:熊宝宝问小花,你是春天吗?小花说,是的是的,我是春天,我是五颜六色的春天。 <br /> 山顶上好暖和呀,熊宝宝走累了,就在暖洋洋的春天里睡着了。 <br /> 暖洋洋的春天是谁呢?熊宝宝抬头看到的春天是谁呢? <br /> 小结:现在是春天,因为树叶绿了,小草发芽了,桃花开了,小朋友脱掉厚厚地棉衣,换上轻便的春装。 <br /> 三、回忆诗歌内容。 <br /> 1、熊宝宝找到几个春天的朋友。她们是谁呢? <br /> 2、用好听的词回答是什么样的春天? <br /> 四、表演诗歌内容。 <br /> 请部分幼儿分别扮演熊宝宝、桃花、小草等,并学说诗歌中的话。 <br /> 熊宝宝找到了这么多春天,小朋友能找到那些春天呢?继续寻找春天,用好听的词说一说。 <br /> (蜜蜂是嗡嗡叫的春天,小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会唱歌的春天。柳条是轻轻飘的春天。) <br /> 五、音乐,请小朋友邀请后面听课的老师一起来唱歌跳舞吧。 <br /> 小结:春天真是个美丽的季节,我们都喜欢春天。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:57
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文章作者:U-43139
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