中班科学活动（教案）——小小图形变变变

小小图形变变变 <br />中班科学活动小小图形变变变教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步掌握圆形，正方形，三角形，长方形的基本特征，并且能够正确区分圆形，正方形，长方形，三角形，能够对生活中常见的物体形状进行分类，学会用各种图形组合物体，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是小小图形变变变教案。 <br /> 　　活动目标： 　　 <br />　　1、初步掌握圆形，正方形，三角形，长方形的基本特征，并且能够正确区分圆形，正方形，长方形，三角形。 　　 <br />　　2、能够对生活中常见的物体形状进行分类，学会用各种图形组合物体。 　　 <br />　　3、感受用图形进行创作的乐趣，乐于探索，发现，体验数学游戏的乐趣。 　 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动重点难点：　 <br />　　活动重点：正确区分圆形，正方形，三角形，长方形，掌握圆形，正方形，三角形，长方形的特征，了解生活中常见的物体形状。 　　 <br />　　活动难点：学会用各种图形创造性地组合成相应的物体。 　　 <br />　　活动准备： 　　 <br />　　经验准备：幼儿会使用胶棒，对各种图形有一定的了解，了解生活中各种物体的形状。 　　 <br />　　物质准备：PPT课件，四个毛绒玩具（身上贴有形状标记），各类形状的图形卡片，胶水，等幼儿操作材料。 <br />　　 <br />　　活动过程： 　　 <br />　　一、观察饼干的形状，了解形状的主要特征。 　　 <br />　　1、师 ：小朋友们，你们喜欢吃饼干吗，你们都喜欢吃什么形状的饼干呢？（引导幼儿说出圆形，正方形，三角形，长方形） 　　 <br />　　2、师：今天老师带来了一些好吃的饼干，想请你们说说为什么它是圆形/三角形/正方形/长方形的饼干呢？你们是怎么认出它是圆形的呢（相继问出正方形/长方形/三角形）【展示PPT】 　　 <br />　　【鼓励幼儿说出圆形是圆圆的，没有尖尖的角，正方形有四个一样的角，一样长的边，长方形也有四条边，他们对边相等，四个一样大的角，三角形有三个角三条边】==老师在这一环节要慢慢引导，将正方形和长方形的不同之处要说清楚。以免幼儿混淆 　　 <br />　　小结： <br />　　我们小朋友都很喜欢吃饼干，有的喜欢吃圆形的，有的喜欢吃正方形的，有的喜欢吃长方形的，还有的喜欢吃三角形的。圆形是圆圆的，没有尖尖的角，正方形有四个一样的角，一样长的边，长方形有四条边，他们对边相等，四个一样大的角，三角形有三个角三条边 　 <br />　 <br />　　二、给小动物送饼干，能够正确区分圆形，正方形，长方形，三角形。 　　 <br />　　[展示PPT] 　　 <br />　　1、出示四只毛绒玩具：他们呀也想吃饼干，你们知道他们喜欢吃什么形状的饼干吗？（引导幼儿观察形状标记，推测每个小动物喜欢吃的饼干形状） <br />　　2、请幼儿给小动物送饼干，鼓励幼儿边送边讲述某某小动物，送给你某某形状的饼干（个别幼儿操作。3-5人 集体操作） 　　 <br />　　小结： 　　 <br />　　我们发现小熊喜欢吃圆形饼干，小猴喜欢吃正方形的饼干，小老虎喜欢吃长方形的饼干，小兔喜欢吃三角形的饼干。 　 <br />　 <br />　　三、对生活中常见物品进行分类，并进行创造性的组合物体。 　　 <br />　　（一）对物品进行正确分类。 　　 <br />　　1、不仅仅饼干有不同的形状，我们身边的很多东西也有不同的形状。小朋友你们知道吗？（引导幼儿说出身边各种物品的形状，例如：手表是圆的，冰箱是长方形，魔方是正方体，三明治是三角形。） 　　 <br />　　2、刚刚小朋友说了很多的物品的形状，现在老师给你们一些不样的东西，看一看他们是什么形状的，咱们来给他们分分类！（展示PPT 1：圆形 2：三角形 3：正方形 4长方形） 　　 <br />　　（二）用图形宝宝进行创造性地组合，感受用图形进行创作的乐趣。 　　 <br />　　1、师：刚刚我们看了很多形状的物品，小朋友们也对他们进行了正确分类，小李老师前几天向魔术师学来了一个本领，可以让这些图形宝宝变出许多好玩的东西来，看看小李老师都向他们施了哪些魔法？（展示PPT） 　　 <br />　　2、师：请你们说一说都变出了哪些好玩的东西？他们都是由哪些图形组成的？（对前面知识进行巩固，并且感受用图形进行创作的神奇） 　　 <br />　　3、刚刚我们看...