中班科学活动（教案）——让它们转起来

让它们转起来 <br />中班科学活动让它们转起来教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，通过动手操作，幼儿能想出物体转动起来的方法，能在生活中找出一些物体转动的现象，并体验成功感，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是让它们转起来教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、通过动手操作，幼儿能想出物体转动起来的方法。 <br />　　2、能在生活中找出一些物体转动的现象，并体验成功感。 <br />　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 <br /> <br />　　活动准备： <br />　　各种球、硬币、积木、瓶盖、陀螺、熟鸡蛋等。 <br />　　活动重难点： <br />　　活动重点：理解转动的含义。 <br />　　活动难点：怎样让物体转起来。 <br /> <br />　　活动过程： <br />　　一：创设情境：鸡蛋会转动。 <br />　　1、“小朋友你们看，这是什么？”教师提问，并出示熟鸡蛋。 <br />　　2、教师：“谁有好办法能让它站起来，还不打破？” <br />　　幼儿尝试自己的各种想法。 <br />　　3、教师将鸡蛋立起来，用手转动它，鸡蛋转动着站立起来。 <br />　　4、教师：“鸡蛋是怎么站起来的？”“它在怎么动？” <br />　　幼儿讨论，说出自己的想法，再次尝试。 <br />　　5、师小结：什么叫转动？转动就是绕着圈动，围绕着中心运动。 <br /> <br />　　二：幼儿通过尝试体会转动的含义。 <br />　　1、教师出示皮球，请个别幼儿上来让大皮球转动起来，并说说你是怎样让皮球转起来的。 <br />　　2、请小朋友用教师提供的各种东西让他们转起来，并想想你是怎样让它们转动起来的？ <br />　　3、幼儿大胆尝试各种活动，教师巡回指导。 <br />　　4、提问幼儿： <br />　　（1）谁让硬币转动起来了？拿硬币的幼儿都来表演一下，成功的讲出方法，不成功的讲讲失败的原因。 <br />　　（2）以此类推，让同样拿积木、陀螺、瓶盖的幼儿各自讲讲自己成功的经验和不成功的失败原因，以便让幼儿互相吸取经验。 <br />　　5、教师小结：刚才小朋友都讲了，要想让物体转动起来，就要先那好它，在给它一个力，转动时手腕要灵活，用力均匀，力气小了，它不转或转的时间短，力气太大会转不起来。 <br />　　6、幼儿再次尝试，体验成功的喜悦。请幼儿将每一类物品都尝试着转一转。 <br /> <br />　　三：请幼儿说一说在生活中还见过哪些物品能转动。 <br /> <br />　　四：户外寻找物体转动的现象。 <br /> <br />　　五：玩风车、陀螺、转椅等，活动结束。 <br />　　活动反思： <br />　　这节活动是一节中班的科学活动，孩子们的这个年龄特点对什么都好奇，因此我选择“转动”这个话题是符合孩子的年龄特点的。在提供的材料中也是孩子们熟悉的物体，但“转动”对孩子们来说是不太好理解，于是在活动中我设计了让鸡蛋转起来的情景，给孩子提起兴趣。通过活动孩子虽然理解了“转动的含义”但真正做起来却不容易有失败。但失败过后有总结，再有尝试，最后，教师给出相对准确的答案，孩子再去尝试，这样孩子们终于有了收获，理解了“转动”的真正含义，教师的目标也达到了。在活动中孩子们都能积极参与，没有不动手的，虽然有的孩子总是失败，但却不甘心，一次次的再尝试，老师给了孩子以鼓励和信心，孩子没有放弃，终于学习成功，有了成功感，有了快乐，这节活动的意义也就达到了。 <br /> <br />