中班科学活动（教案）——火的小实验

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火的小实验 中班科学活动火的小实验教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识，培养幼儿观察能力及动手操作能力，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是火的小实验教案。 　　活动目标 　　1．引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。 　　2．培养幼儿观察能力及动手操作能力。 　　3．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 　　4．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　5．充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 　　活动准备 　　蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。 　　活动过程 　　1．燃烧蜡烛 　　点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。 　　教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。 　　2．玻璃杯“灭火器” 　　教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因（燃烧需要空气）。 　　用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同（大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间）。 　　3．讨论 　　火有哪些用途？（烧饭、取暖、照明等）。 　　火对人有什么危害？（如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林）。 　　怎样防止火带来的灾害？教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。 　　如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。 　　4．请幼儿参与做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的快乐。 　　活动建议 　　教师在引导幼儿认识火的同时，要特别强调安全防火要求。 　　活动反思 　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。

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文章作者：U-43139

中班科学活动（教案）——火的小实验

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