小班音乐活动——小手小脚动起来 教案

小手小脚动起来教案 <br />小班音乐活动小手小脚动起来教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化，愿意参与活动中让手脚动起来，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是小手小脚动起来教案。 <br /> 　　活动目标　 <br />　　1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。　　 <br />　　2.愿意参与活动中让手脚动起来。　　 <br />　　3.在音乐活动中感到快乐。 <br />　　4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　 <br />　　活动重难点　　 <br />　　1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻　 <br />　　2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来 <br />　　 <br />　　活动准备　　 <br />　　1.节奏快慢、轻重的音乐各一段　　 <br />　　2.一只鼓 <br />　　 <br />　　活动过程　　 <br />　　（一）、引起兴趣　　 <br />　　音乐游戏《黄老先生有块地》，让幼儿模仿小动物的声音。 <br />　　 <br />　　（二）、动动手　　 <br />　　1、教师：“王老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：XXXX（慢）　　 <br />　　2、我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（快） <br />　　3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？　　 <br />　　4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。”游戏反复两次。 <br />　　 <br />　　（三)、动动脚　　 <br />　　1、教师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：XXX（轻）　　 <br />　　2、我再敲第二遍：XXX（重）　　 <br />　　3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？　　 <br />　　4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。”游戏反复两次。 <br />　　 <br />　　（四）、动手动脚 <br />　　小朋友，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作？敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢？咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。 <br />　　 <br />　　（五）、听听音乐　　 <br />　　1、教师：“小朋友能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。”——播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。　　 <br />　　提问：“这段音乐听起来怎么样？”　　 <br />　　2、我们再来听一段音乐——播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手　　 <br />　　提问：“这段音乐听起来怎么样？”　　 <br />　　3、根据音乐模仿动物形象　　 <br />　　A、师：“现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物？听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物？那听到重而响的音乐呢？听到轻声的音乐我们可以模仿什么动物？ <br />　　B、师幼共同随着音乐模仿各种小动物。 <br />　　 <br />　　活动反思　　 <br />　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏音乐的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养幼儿对音乐活动的兴趣。 <br /> <br />