小班主题综合活动：《小手小脚》教案设计

小手小脚主题之一 （小班） <br> 目标：感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。 <br> <br> 准备：幼儿的手印脚印 <br> <br> 过程：1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。 <br> <br> 2、学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。 <br> <br> 3、改编儿歌：幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。 <br> <br> <br> <br> 教学活动：主题：小手小脚——小脚 <br> <br> 目标：1、能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作（踏、跳、走、跑）。 <br> <br> 2、提高音乐节奏感 <br> <br> 准备：音乐 <br> <br> 过程：1、小脚本领大：我们的小脚会干什么？ <br> <br> 2、欣赏音乐，熟悉音乐，了解歌词。“歌曲的名称叫什么，歌里唱了小脚有什么本领”。 <br> <br> 3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐，教师念歌词，幼儿做动作。 <br> <br> 4、幼儿学唱歌曲。 <br> <br> <br> <br> 教学活动：主题：小手小脚——这是谁的鞋子 <br> <br> 目标：可以将大小，形状相同的图形配对。 <br> <br> 准备：小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子 <br> <br> 过程：1.教师出示小脚印，请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。 <br> <br> 2.出示一些漂亮的小鞋子，请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。 <br> <br> 3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。 <br>