小班音乐活动——小手变魔术教案

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小手变魔术教案 小班音乐活动小手变魔术教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，用自然的声音学唱歌曲，能边唱边表演，喜欢参加音乐活动，体验小手变魔术游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是小手变魔术教案。 　　设计意图： 　　这首歌曲内容简单、节奏型变化不大、乐句重复性强，比较适合小班幼儿演唱。考虑到小班孩子学习的特点，在活动的过程中，我运用了游戏情境、难点前置、图谱引领、置换歌词等生动的教学方法，调动幼儿的参与热情，引导幼儿主动学习，提升了幼儿的学习效率。 　　活动目标： 　　1．用自然的声音学唱歌曲，能边唱边表演。 　　2．喜欢参加音乐活动，体验小手变魔术游戏的快乐。 　　3．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 　　5．体验歌唱活动带来的愉悦。 　　活动准备： 　　教师用手套图谱、幼儿用手套若干 　　活动过程： 　　（一）情景创设 　　1．击掌打招呼，熟悉XX XX X O节奏。 　　2．观看魔术表演“小手变魔术”。（3遍） 　　（二）感受歌曲 　　1．配音乐再次感受歌曲 　　提问：这次小手变成了什么？是怎么变的？ 　　2．师幼互动，重点练习——12345，12345，变成小剪刀。 　　（三）学唱歌曲 　　1．集体学唱，引导幼儿边唱边表演。 　　2．戴上手套边表演边演唱歌曲。 　　（四）拓展延伸活动 　　1．师：魔术师你们还想让小手变什么呢？回去后试一试把这些东西也编到我们的小手变变变的歌里，唱给其他的好朋友听，好吗？ 　　2．师：挥挥我们的小手和老师们再见吧。 　　活动反思： 　　活动的歌曲选择内容简单、节奏型变化不大、乐句重复性强，非常适合小班幼儿演唱。在活动的过程中，教师关注了幼儿学习的特点，有效地设计教学策略，运用了难点前置、游戏情境、图谱引领、置换歌词等生动的教学方法，灵活的运用动静交替的原则，多种演唱方法达到了保护与练习并重的目的。在学唱新歌的过程中，教师注意调动幼儿的参与热情，引导幼儿主动学习，同时关注幼儿歌唱活动中常规的培养。幼儿良好的音乐活动常规更加提升了幼儿的学习效率。

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文章作者：U-43139

小班音乐活动——小手变魔术 教案

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