小班音乐活动——小懒虫 教案

小懒虫教案 <br />小班音乐活动小懒虫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍，借助动作的提示，理解并记忆歌词，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是小懒虫教案。 <br /> 　　活动目标： 　　 <br />　　1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。 　　 <br />　　2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。 　　 <br />　　3、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。 <br />　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 <br />　　活动准备： 　　 <br />　　幼儿围坐成半圆形。 <br />　　活动过程： <br />　　（一）、以游戏的形式导入活动 　　 <br />　　1、师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是？ 　　 <br />　　2、介绍游戏的玩法。 　　 <br />　　　　师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗？（好） 　　　3、游戏：《找小小鸭》 　　 <br />　　①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭？它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭？（请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。） 　　 <br />　　②教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀？（小小鸭）那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁？（引导幼儿举起手大声地说：我是小小　　鸭！） <br />　　③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭！（以同样的方式再进行一次游戏。） 　　 <br />　　④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀？（教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！” 　　 <br />　　⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀？（小小鸡）谁是我的小小鸡？ [教师引导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡！（我是小小鸡！）] <br />　　（二）、学唱歌曲《懒惰虫》。 　　 <br />　　1、教师范唱歌曲一遍。 　　 <br />　　师：现在妈妈不找小小鸭也不小小鸡了，听听看我要找谁呀？（教师清唱一遍歌曲） 　　 <br />　　2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。 　　 <br />　　①师：刚才妈妈在找谁呀？（懒惰虫） 　　 <br />　　②师：什么样的人叫懒惰虫？（请幼儿自由发言） 　　 <br />　　③师：他的身上哪里痛？（请个别幼儿回答） 　　 <br />　　④师：懒惰虫为什么一身都是痛？ 　　 <br />　　⑤师：你们愿不愿意做懒惰虫？ 　　 <br />　　3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词 　　 <br />　　①师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫？（教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫）教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫？（不是）那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫！”。（引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫！）（游戏进行一遍） 　　 <br />　　②师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫，好不好？（好）教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作（两遍）。 　　 <br />　　4、幼儿学唱歌曲。 　　 <br />　　①师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边做动作）。 　　 <br />　　②师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边找懒惰虫） 　　 <br />　　③师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。（教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫） 　　 <br />　　④师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫？（请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍，最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱） <br />　　（三）结束。 　　 <br />　　师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好？ <br />　　活动反思： <br />　　我觉得在教学过程中要多和幼儿互动做游戏，尤其是小班的孩子特别好动，需要老师有组织的以游戏为主，引导幼儿午入游戏，并且能在游戏的过程中体会到学习内容的诙谐情趣，还要和幼儿建立良好的感情，这样才会让内向的幼儿展示出他的全部。所以我要在以后的工作中不断的提高自己，不断的学习与创新，让自己有更大的提高。 <br /> <br />