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小班音乐活动——顽皮的小绅士 教案
小班音乐活动——顽皮的小绅士 教案
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顽皮的小绅士教案 <br />小班音乐活动顽皮的小绅士教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步了解绅士,体验表演小绅士的乐趣,感知乐曲不同的演奏形式,感受其轻松、愉快的氛围,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,下面是顽皮的小绅士教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、初步了解绅士,体验表演小绅士的乐趣。 <br /> 2、感知乐曲不同的演奏形式,感受其轻松、愉快的氛围。 <br /> 3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br /> 4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 <br /> 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br /> 活动准备: <br /> 1、课件《顽皮的小绅士》 <br /> 2、小狗、绅士胸饰若干。 <br /> 活动过程: <br /> 一、开始部分 <br /> 1、幼儿学小鸟飞进入活动室 <br /> 2、出示可课件: <br /> “看,我们飞到哪里啦?这里有这么多的大树,绿绿的树叶真美呀!中间还有一条林荫大道呢?我们在这里休息休息,好吗?” <br /> 二、基本部分 <br /> 1、导入音乐 <br /> (1)、“你们看,谁来了?原来是位小哥哥,你们猜猜小哥哥来做什么呢?” <br /> (2)、幼儿自由想象,后欣赏音乐 <br /> 2、感受音乐的不同演奏形式及轻松快乐的氛围 <br /> (1)、你在音乐里听到了小哥哥在干什么呢?他的心情怎么样呢? <br /> (2)、你觉得小哥哥是怎样顽皮地边吹口哨边散步的呢? <br /> (3)、幼儿模仿小绅士 <br /> 3、出示各种图片介绍绅士 <br /> 4、幼儿听音乐模仿小绅士,教师跟随音乐进行提示 <br /> 5、引出小狗 “听!小绅士还有一个好朋友呢?是谁呀?”(小狗) <br /> “小绅士是怎样叫小狗的?”(幼儿尝试学吹口哨) <br /> “我们一起学学小绅士,一起把小狗叫出来吧!” <br /> 三、介绍音乐名称及作者 <br /> 有一天,一位美国的作曲家普莱亚,在路上看见了一位小绅士吹着口哨,牵着他心爱的小狗在林荫大道上散步,觉得很有趣,于是写下了着首歌曲“顽皮的小绅士”。乐曲是很多口哨艺术家吹着口哨表演的,用口哨来表现了一个顽皮的小绅士。 <br /> 四、结束部分 <br /> 1、“小朋友们,你们想跟着这位小绅士,带着心爱的小狗在林荫大道上散步吗?” <br /> 2、幼儿随音乐扮演小绅士与小狗走出活动室 <br /> 活动反思: <br /> 在活动中,老师为幼儿营造了一个宽松、自由愉快的学习氛围,让幼儿自主学习,老师适时引导,整个活动教师角色较好的定位在观察、倾听、支持、合作、引导者上,以“发现”为主,以“活动”为主,以“鼓励”为主。在组织上既注重良好游戏规则的养成,又注重幼儿主动、合作、不怕困难、自信的学习态度,在这个活动中,我更多注重的是师生互动、生生互动及教学内容的整合。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:46:25
页数:4
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文章作者:U-43139
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