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中班主题语言：《儿哥：轻轻地》教案设计

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<br> 儿歌：轻轻地（中班） <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1．  通过情景表演，让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感。 <br> <br> 2．  初步学习有感情地朗读和表演。 <br> <br> 重点和难点： <br> <br> 让幼儿感受和体验作品温馨、关爱的情感基调。 <br> <br> 设计思路： <br> <br> 中班幼儿思维具体形象、情绪易受感染。因此，我们在设计活动时，运用了情景渲染法，创设一个宁静、温馨的家庭氛围，通过生动形象的表演，使作品中的人物、景物鲜明可见，让幼儿产生一种身临其境的感觉，使他们在作品的人物情感中找到自己，在感受和体验的基础上，逐步从情感的感染过度到对行为的主动调节。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 请大班幼儿事先排演好情景表演 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 1．  情景表演（让幼儿初步感受作品） <br> <br> （1）  告诉大家你刚才看到了什么？（幼儿泛讲） <br> <br> （2）  为什么妈妈和佳佳起床时都很轻很轻呢？ <br> <br> 2．  配上儿歌 <br> 再次情景表演（让幼儿进一步感受和理解作品） <br> <br> 妈妈和佳佳起床时都很轻很轻，他们起床后都轻轻地做了哪些事？爸爸又是因为什么原因这么辛苦，天这么亮了，还睡得那么香呢？ <br> <br> 请你再仔细地听一听，看一看。 <br> <br> （情景表演，老师旁白配儿歌） <br> <br> （1）、妈妈起床后轻轻地做了哪些事？ <br> <br> （2）、佳佳起床后轻轻地做了哪些事？ <br> <br> （3）、是什么原因妈妈和佳佳起床时都要那么轻呢？ <br> <br> （4）、最后妈妈看看佳佳轻轻地笑了。咦，妈妈为什么看看佳佳会笑呢？ <br> <br> 3、让幼儿进一步感受和体验作品 <br> <br> （分角色表演，让幼儿感受关爱和温馨的情感） <br> <br> （1）、老师作妈妈，幼儿作佳佳。（重点让幼儿感受佳佳爱妈妈的情感） <br> <br> （2）、幼儿作妈妈，老师作佳佳。（重点让幼儿感受妈妈对爸爸的关心以及对佳佳的赞扬之情） <br> <br> 4、让幼儿初步学念儿歌 <br> <br> 佳佳学妈妈样，关心爸爸的事情可以用一首好听的儿歌，念出来名字就叫“轻轻地”。 <br> <br> （1）、教师范念儿歌。 <br> <br> （2）、幼儿尝试着跟念。 <br> <br> （3）、要求幼儿把爱爸爸、关心爸爸的感情念出来。 <br> <br> 5、幼儿初步有感情地朗诵和表演作品 <br> <br> （1）、幼儿自由结伴，三个小朋友一起表演。（根据幼儿表演的情况，教师给予评价和指导） <br> <br> （2）、请三位幼儿到佳佳的家里表演。 <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:20 页数：3
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文章作者：U-1001

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