中班主题语言活动：《三只蝴蝶》教案设计

设计者：上海市曹王幼儿园 张丽芳 <br> 目标： <br> 1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。 <br> 2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。 <br> 准备：大图书、三只蝴蝶头饰 <br> 过程： <br> 一、故事讨论：理解故事，练习句式，体验情感，培养阅读。 <br> 1、看三只蝴蝶书名，猜猜会是一个怎样的故事？ <br> 2、春天来了，花园里飞来了三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。 <br> 3、看图发生了什么事情？（下雨了&hellip;&hellip;）有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花请求说：&ldquo;红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！&rdquo; 红花说：&ldquo;红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！&rdquo; <br> 4、它们碰到了什么麻烦的事情？（下雨了，没地方躲）红花姐姐说什么？ <br> 5、这下它们怎么办啊？（到其他地方去&hellip;&hellip;）三只蝴蝶齐声说：&ldquo;我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。&rdquo; <br> <br> 6、为什么不分开？（好朋友）可是会把自己淋湿的呀？（不能让好朋友被雨淋） <br> 7、雨越下越大了。看它们又来到了哪里？（黄花）看来它们要向黄花姐姐求救了。哪只蝴蝶会飞过去说呢？（黄蝴蝶）会怎么对黄花姐姐说清楚呢？ <br> 8、是啊，黄蝴蝶飞到黄花那里，向黄花请求说：&ldquo;黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！&rdquo;黄花说：&ldquo;黄蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！&rdquo;怎么办？要么就分开吧？雨越来越大了，再不避雨，黄蝴蝶要生病的？三只蝴蝶会分开吗？（不会）（不能分开） <br> 9、猜猜三只蝴蝶它们会怎么对黄花姐姐说？三只蝴蝶齐声说：&ldquo;我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。&rdquo; <br> 10、雨下得更大了，它们还没有找到避雨的地方。它们看到了白花姐姐，谁去请白花姐姐帮忙呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飞到白花那里，向白花请求说：&ldquo;白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！&rdquo; <br> 11、白花姐姐会答应吗？白花说：&ldquo;白蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来！&rdquo;12、算了，分开吧？白花都快飞不动了？（不能分开）如果你们是三只蝴蝶你们会分开吗？三只蝴蝶一齐摇摇头说：&ldquo;我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。&rdquo; <br> 12、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。 <br> 13、这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。 <br> 二、找找你喜欢的一页：回忆故事，练习翻书，练习句式，体验情感。 <br> 1、多么令人感动啊，你最喜欢哪一页上面的故事画面？（&hellip;&hellip;）请你把它翻出来。为什么喜欢这张？（&hellip;&hellip;）三只蝴蝶说的哪句话让你特别感动？（&hellip;&hellip;）让人感动的话再来体验一下。动作、表情做得也让人感动。 <br> 三、角色扮演：完整故事，会说句式，表达情感，学会翻书。 <br> 1、教师引导一个孩子翻大图书边讲故事，老师扮演花，教师引导其他孩子选择扮演蝴蝶。 <br> 附故事：三只蝴蝶[幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn] <br> 花园里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。 <br> 有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花请求说：&ldquo;红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！&rdquo; <br> 红花说：&ldquo;红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！&rdquo;三只蝴蝶齐声说：&ldquo;我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。&rdquo; <br> 雨下得更大了。三只蝴蝶一同飞到黄花那里...