中班主题美术：《七彩雪花》教案设计

七彩雪花 <br> 教材分析 <br>   雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。幼儿天生就喜欢帮忙，因此，帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。 <br>   教学重难点 <br>   重点：制作雪花 <br>   难点：按雪花的线条将雪花撕下来 <br>   教学目标 <br>   1.学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。 <br>   2.了解冬季的一些季节特征。 <br>   3.能积极参与活动并体验活动的愉悦。 <br>   活动准备 <br>   纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》 <br>   活动过程 <br>   1.了解冬季的季节特征。 <br>   教师出示雪花并提问： <br>   “小朋友，快看老师手里拿的是什么？”（雪花） <br>   “什么季节会有雪花？”（冬季） <br>   “前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗？” <br>   边放音乐边表演唱。 <br>   “小朋友看见过雪花吗？在哪儿看见的？” <br>   2.讲述故事《小熊的心愿》。 <br>   有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗（冬眠）？熊妈妈告诉它 <br> 下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊高兴的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊激动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，哦！原来是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都没有下。 <br>   3.让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。（撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做许多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。） <br>   4.认识教师准备的纸雪花的颜色。 <br>   5.教幼儿制作纸雪花。 <br>   （1）出示画好的雪花，教幼儿涂色（顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。） <br>   （2）教幼儿撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕） <br>   6.幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。 <br>   7.游戏“下雪了”。 <br>   （1）把幼儿和老师们的雪花收集在一起。 <br>   （2）到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。 <br>   请幼儿和小熊闭上眼睛，教师数完“一、二、三”再睁开，楼上 的教师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃“下雪了，下雪了”。 <br>   活动自评 <br>   《纲要》中明确指出：“幼儿教育各领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的内容相互渗透”。“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成熟感”。《七彩雪花》打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式，让幼儿自主选择表现雪花的色彩。有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的，有的幼儿则只用了一种颜色。整个活动通过帮助小熊实现心愿为线索，有效的激发了幼儿创作的欲望，体会到创作的乐趣，在帮助他人中获得自我满足，获得成就感。 <br> <br>