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中班主题综合:《有趣的表情》教案设计

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温州五幼&nbsp; 郑笑玲 <br> 活动目标: <br> 1、通过猜一猜、尝一尝、画一画的活动,知道不同的味道给人不同的感受。 <br> 2、学习用较为简洁的线条画几种不同的表情。 <br> 3、乐意用语言表达自己的感受。[幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn] <br> 活动准备: <br> 酸、甜、辣(稍辣)味的水共九份、画纸、勾线笔、小勺、镜子人手一份;范画用的纸三张。 <br> 活动过程: <br> 一、 引出课题 <br> 今天老师给你们带来了三种味道的水,但是我不知道它们都是些什么味道,你们说怎么办? <br> 二、猜一猜 <br> 1、现在老师来尝其中的一种,请你们根据我的表情,猜一猜我尝的是什么味道的水。 <br> 2、教师尝辣水后,提问:你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?(幼儿回答)原来你们是看老师的表情猜出来的,那我自己也要看看(老师照镜子)老师把它画下来好吗?(画好后在表情上方出现“辣”),这是辣的表情。 <br> 3、这里还有两种味道的水,我刚才尝了辣味如果再尝其他的味道就不准了,老师想请小朋友上来尝一尝。小朋友尝了以后自己的感觉怎么样,一定要把自己的表情作给大家看,并且要夸张一点,这样其他小朋友就能猜出你尝的是什么味道了。 <br> 4、教师分别请男女两位幼儿上来尝味道,让其他幼儿猜猜是什么味道,并根据幼儿描述把表情画下来。 <br> 5、教师小结幼儿描述尝了三种味道的感觉及表情。 <br> 三、尝一尝、画一画 <br> 1、老师在后面的桌子上也放了酸、辣、甜味道的水,等一下要请你们每个人拿一把汤勺去尝试其中的一种味道,记住哦只能尝一种味道的水,尝尝是什么味道的,但是你们尝了以后看不到自己的表情呀,老师已为你们准备了镜子,你们可以照照镜子把自己的表情画下来。 <br> 2、 幼儿作画,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。 <br> 四、 评析作品 <br> 1、请幼儿互相观看同伴的作品。 <br> <br> 2、教师选取三张画有不同表情的作品,请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道,并请作者予以证实。 <br> 3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水,画的是什么表情。 <br> 五、展示作品。 <br> 请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准,按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面并验证。 <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:36:30 页数:2
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文章作者:U-1911

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