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中班主题数学活动：《梯形》教案设计

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梯形 <br> <br> 目标：1、引导幼儿感知梯形的基本特征。 <br> <br> 2、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。 <br> <br> 准备：几何图形、纸、笔若干。 <br> <br> 流程：图形分类--------认识梯形--------观察--------变梯形 <br> <br> 重难点：认识梯形的基本特征。 <br> <br> 过程： <br> <br> 一、图形分类。 <br> <br> 黑板上有许多图形，谁会把一样的图形放在一起？（请一名幼儿操作）每个图形有几个？ <br> <br> 二、认识梯形。 <br> <br> <br> 这是什么图形？它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样？（它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。 <br> <br> 三、引导幼儿观察直角梯形、四边形。 <br> <br> 这两个图形都是梯形吗？（不是）哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形？（它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大。 <br> <br> 四、变梯形 <br> <br> 请小朋友们在纸上画一些梯形，并在梯形上加一些图形，使它成为你认识的东西，好吗？（教师在一旁指导）。 <br> <br> 效果记录：幼儿对梯形的认识比较欠缺，问他们一般梯形认识吗？（认识的）问他们这是什么图形（直角梯形）就不认识了，一会儿说这，一会儿说那，没有一个说的出来的，告诉他们以后就明白了。 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:39 页数：2
价格：￥3 大小：22.50 KB
文章作者：U-1001

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