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中班主题数学活动:《活动设计》教案设计

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活动名称:有用的电话号码 <br> <br> 活动目标: <br> <br> 1、了解电话号码的作用,体验数字给生活带来的方便与有趣。 <br> <br> 2、复习9以内的数字、数数。 <br> <br> 活动准备: <br> <br> 1、经验准备:能读出自己家的电话号码和家人的手机号码,知道特殊常用的特殊电话号码。 <br> <br> 2、物质准备:0-9数字卡片若干套、浆糊、白纸人手一张;“翻译号码”游戏图一张。 <br> <br> 活动过程: <br> <br> 一、看图翻译电话号码。 <br> <br> (1)明天我们将举行一个运动会,想邀请小兔、小猪、小象来参加,去请大家想想办法用什么方法通知它们?(幼儿泛讲) <br> <br> 师:你们真会动脑筋,想了很多办法,那么,用什么方法最好呢? <br> <br> (2)打电话要查电话号码,我们来查一查动物家的电话。 <br> <br> 教师分别出示图形卡。(小兔、小猪、小象、) <br> <br> 师:这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形,没有号码。 <br> <br> (3)引导幼儿看图翻译号码。 <br> <br> 个别幼儿黑板上贴数字, <br> 集体念号码。 <br> <br> 验证号码的正确性,老师拨打电话。 <br> <br> 二、感知数字的丰富变化。 <br> <br> (1)思考:这些号码都有几个数字? (6位) <br> <br> (2)都有8个数字,为什么电话号码是不一样的?(数字排列的顺序不同) <br> <br> <br> (3)相同的是什么?(三个号码都是六位数,前两位数都有5、8) <br> <br> 三、交流所收集的电话号码 <br> <br> 增强幼儿有关电话方面的知识,了解电话号码是多位数的。 <br> <br> (1)请幼儿大声地读自己带来的电话号码。 <br> <br> (2)你们知道的电话是几位数的?(请幼儿根据自己的生活经验讲述:南京地区的家庭电话是8位数的,手机是11位数的;常用的较特殊的电话是3位数的。) <br> <br> 四、操作活动,巩固幼儿经验。 <br> <br> 1、给小动物编电话号码 <br> <br> (1)有许多小动物家都装上了电话,有的还用上了手机,我们来帮它们选个电话号码编个电话号码吧。 <br> <br> (2)提示:用贴数字的方法,想想家庭号码是几位数,手机是几个数字。 <br> <br> 2、特殊的电话号码。 <br> <br> 给特殊的车辆,找到正确的电话号码。 <br> <br> 3、幼儿操作,教师巡回指导。提示幼儿数一电话号码是几位数的。 <br> <br> 4、请幼儿念读自己粘贴的电话号码。 <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:36:43 页数:3
价格:¥3 大小:23.50 KB
文章作者:U-1001

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