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中班主题数学活动：《找规律 》教案设计

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预设目标： <br> 1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 <br> 2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 <br> 3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。 <br> 活动准备：1、各种排列规律的卡片。 <br> 2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。 <br> 3、操作卡片每人一份。 <br> 活动预设： <br> 一、自由探索。 <br> 1、以游戏：“寻宝”引入活动。 <br> 让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？ <br> 2、讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。 <br> 二、发现规律。 <br> 1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。 <br> 2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？ <br> 3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。 <br> 三、尝试自由排列。 <br> 1、介绍各组活动的内容和要求。 <br> 第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。 <br> 第二组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。 <br> 第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。 <br> 2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律排列。 <br> 3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:40 页数：1
价格：￥3 大小：22.50 KB
文章作者：U-1001

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